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开放教育07春计算机本科班《管理信息系统》课程实施细则 一、课程概况 1．课程指导责任教师：克拉玛依电大计算机教研部微机应用教研组 李明宝 联系电话：0990-6883850 　　　E-mail ：sbjepgy@163.com 专业责任教师：克拉玛依文理学院计算机教研部微机应用教研组 刘美丽 　　　联系电话：0990－6883850 2．课程概况： 本课程是开放教育计算机科学与技术专业本科生的一门选修课程，是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其他类型的信息系统等，同时使学生把前修课的知识有机地联系起来，通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。 二、教学特点 1、课程特点：本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用，综合运用数据结构、数据库、软件工程、程序设计语言和计算机网络等先导课程的知识，是决策支持系统、办公自动化与其他业务信息系统分析与设计课程的基础。 2、教学模式 《管理信息系统》课程是理论性较强的课程。其特点是概念多、内容抽象。辅导要从简单到复杂，循序渐进，逐步深入，并对每章的重点作详细介绍。 教学方法和教学形式上，实行以学生个别化学习为主，教师辅导为辅的教学模式。对课程的重点、难点进行辅导，帮助学生理解重点、难点，建立整体概念和思想。集中辅导学时控制在计划学时的50%-80%。 教学辅导形式采用多样化方式。如以课程学习小组的形式，选择学生方便的时间安排学习小组到校集中对学生在学习过程中的共性问题进行性讨论、讲解；学生可以电子邮件的方式进行个别提问，视情况可把回复发给提问者本人或全体学员。主要通过BBS讨论方式发布教学辅导内容，并开展网上信息发布、辅导、答疑、讨论等等。 在授课过程情况进行具体的教学模式设计，其主要内容包括：教学方式、教学方法、媒体使用、网络教学、形成性考核等力求达到最好的教学效果。 三、教学方法： 精选概念和原理；理论知识通俗化讲解和比拟化讲解；原理模型简单化、一般化；常识内容注重归纳索引和对比分析；技术内容侧重于实践的结合；强化导学概念，增加讨论辅导课的比重；知识面中明晰关联线索，强调知识体结构。 在临近期末时，再根据考试要求，以期末复习指导、往年试卷、平时作业为基本材料，进行针对性地复习指导。 四、教学内容 见后面本课程教学大纲 五、课程实施方案 1、文字教材 文字教材《管理信息系统及其开发技术》(修订版)。 作者：王小铭 电子工业出版社 2006年1月第7次印刷 2、教学形式及方法 （1）、本课程的教学形式以自学为主，辅之以面授方式辅导，要求学生根据教学要求预习教材内容。 （2）、电子信箱：以电子邮件形式及时传递、沟通信息，解决教学中出现的问题。 （3）、课程讨论区：学生之间及学生与教师约定时间对本课程学习方法、疑难、作业等问题进行讨论。 （4）、电话解答：学生可以通过电话提出问题，教师加以解答。 六、本课程的重点 本课程的重点知识集中在3,4,5,6,7章,所以应把学习的重点放在上述几章中.通观整个教材,是关于管理信息系统开发实践的理论总结,它来源于实践,又服务于实践,通过课程的学习要明确管理信息系统开发的目的,方法,步骤和基本要求. 七、考核方法 本课程形成性考核成绩由责任教师考核，主要以上课考勤、每章作业完成情况、实验作业和期中考试成绩为考核方法，。 1．形成性考核的组成： 形成性考核（40%）=平时作业考核（20%）+现代媒体使用环节考核（16%）+平时考核（4%） 2．形成性考核的实施： ① 平时作业考核 平时（作业）考核=每次作业成绩之和/必交作业次数（20分） ② 现代多媒体使用环节考核（16分） 网上BBS讨论（20%）+上网学习（下载资料、观看课件、做测试题等）（40%）+电子邮件交流与答疑（10%）+学习小组讨论学习（30%）。 ③ 本学期第5周随堂进行期中考试。 九、教学活动安排一览表： 第一次课 2008年8月31日 1。讲解第一章到第三章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点 3。检查学员自学情况 4。布置下次上课前的自学任务 第二次课 2008年9月28日 1。讲解第四章到第六章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点 3。检查学员的自学情况和作业完成情况 4。布置下次上课前的自学任务 第三次课 2008年10月26日 1。讲解第七章到第九章重点知识点 2。回答学员提出的问题和难点 3。检查学员的自学情况和作业完成情况 4。布置下次上课前的自学任务 第四次课 2008年11月23日 1