小管理信息系统课程实施方案.docVIP

浙江广播电视大学 计算机科学与技术专业 《管理信息系统》课程实施方案 一、课程概况 《管理信息系统》是计算机科学与技术专业本科生的一门选修课程，是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其他类型的信息系统等，同时使学生把前修课的知识有机地联系起来，通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。 本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用，综合运用数据结构、数据库、软件工程、程序设计语言和计算机网络等先导课程的知识，是决策支持系统、办公自动化与其他业务信息系统分析与设计课程的基础。 二、课程教材 本课程的文字教材为《管理信息系统及其开发技术》，1997年电子工业出版社出版，由王小铭编著。 三、教学特点 《管理信息系统》课程是理论性较强的课程。其特点是概念多、内容抽象。辅导要从简单到复杂，循序渐进，逐步深入，并对每章的重点作详细介绍。 教学方法和教学形式上，实行“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的教学模式。对课程的重点、难点进行辅导，帮助学生理解重点、难点，建立整体概念和思想。 教学辅导形式采用多样化方式。如以课程学习小组的形式，选择学生方便的时间安排学习小组到校集中对学生在学习过程中的共性问题进行性讨论、讲解；学生可以电子邮件的方式进行个别提问，视情况可把回复发给提问者本人或全体学员。老师也可以电子邮件的方式发布教学辅导内容。也可开展网上信息发布、辅导、答疑、讨论等等。 强调对教学过程的监控。每个学生必须按规定完成作业（作业及部分解答将分期在省电大网页上发布）。作业由辅导教师负责批改并评定成绩。课程作业作为平时成绩按20%的比例计入课程总分。学生未完成作业，不能参加该课程的考试，也不能取得该门课程的学分。 网络支持：网址，有该课程相关的教学信息，如：教学大纲、实施方案、作业及部分解答等。 四、教学进程安排 课程教学：集中辅导和答疑24学时，课程实验24学时，小组讨论学习12学时（指导教师参加），实践活动12学时。 《管理信息系统》课程教学进程安排 周 　 次 教 学 内 容 学习形式及学时 辅导答疑 课程实验 课程作业 小组讨论 实践活动 其 　 它 2 第1单元: 管理信息系统基本概念和开放方法学 3 √ 　 　 　 3 　 3 　 　 3 　 4 第2单元：系统的调查与分析 3 　 √ 　 　 　 5 　 3 　 　 　 　 6 　 　 　 3 　 　 7 第3单元：系统设计 3 　 √ 　 　 　 8 　 3 　 　 3 　 9 　 3 　 　 　 　 10 3 　 √ 　 　 　 11 　 3 　 3 　 　 12 第4单元：系统的实施与转换及系统的管理与维护 3 　 √ 　 　 　 13 　 3 　 　 3 　 14 　 　 　 3 　 　 15 第5单元：网络环境下的管理信息系统、系统开发环境与工具 3 　 √ 　 　 　 16 　 3 　 3 　 　 17 　 3 　 　 3 　 18 期末复习 3 　 　 　 　 　 19 3 　 　 　 　 　 20 期末考试 1．作业在省电大主页上布置。 2．上机实验学生可以在家完成，但必须经辅导教师考核认可。 3．学习时遇到的难点、疑点在答疑讨论时解决。 五、教学反馈： 通过信件、电子邮件或电话联系。 通信地址：（310012）杭州市教工路46号 浙江广播电视大学理工部 责任教师：宗泽民 Tel：0571-8078549-3604 每周二、四（上午）五（下午） Email：zongzm@ 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.