《故乡》教学设1.docVIP

《故乡》教学设计1 教学目标 知识与技能 1．了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实。 2．小说三要素的复习。 3．运用对比，多种描写方法塑造典型人物。 过程与方法 1．把握背景，分析特定时代中的人物。 2．朗读、品味关键词句，理解小说的主题。 情感态度价值观 1、了解旧中国农民生活悲惨、农村日趋破产的根源，使学生懂得只有国家强大，人民生活才能幸福的道理，自觉地为祖国的腾飞而读书。 2、透过作者在文中描绘的理想中的故乡的美好图景，教育学生为建设美好生活而勤奋读书。 学法引导 学生要能很好地读懂本文的思想内容，需要对课文所写人、事的时代背景有所了解。学习课文时，一方面结合作者的描写，分析人物的性格。另方面深入思考作者把人物二十年前后变化对比着写的意图，从而有利于对文章的理解。对有丰富内涵的语句，应多诵读、多品味，以求有所领悟。三、重点、难点、疑点及解决办法1．重点1．运用对比，多种描写手法刻画人物性格特点。 2．小说所刻画的人物的社会意义。2．难点内涵丰富的语句的品味、理解。3．疑点作者对孔乙己和杨二嫂的态度相同吗?4．解决办法 、课堂上的朗读与分析精彩片断为主要手段解决“重点”“难点”宜在教师的引导下分析领 会，“疑点”可在理解人物