八年物理彈力教案.docVIP

课题 §7.2 弹力 课型 新授 课时时 1 总课时 2 教学目标 1．知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）了解弹簧测力计的原理。 （3）会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2过程与方法经历探究弹簧测力计的使用，进一步掌握使用测量工具的基本方法。 3．情感、态度与价值观（1）对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。（2）通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。（3）在实验中养成严谨的科学态度。 教学重点 弹簧测力计的使用 教学难点 弹簧测力计的原理 教 具 弹簧测力计 木块 勾码 橡皮泥 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计调整 引入新课 新课探究 小结反馈 日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋恢复原状。引入“弹性”概念 （一）弹性：物体受力发生形变，不受力恢复原来形状的特性。 弹性形变：能自行完全恢复原状的形变。 （二）塑性：物体受力发生形变，不受力不能恢复原来形状的特性。 弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，物体不能恢复原状。叫做弹性限度 （三）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。常说的压力、支持力、拉力、推力等，实质就是弹力。 弹力产生的条件：物体发生弹