八年級上册生物_社会行为_教案.docVIP

学院：生物资源与环境科学学院 班级 姓名：李存 学号：2012162121 第三节 社会行为 教学目标 知识目标： 了解动物的社会行为的概念 理解并记住社会行为的特征 了解群体中信息交流的方式 能力目标 学会用观察法研究一种常见小动物的行为，了解群体中的信息交流 说出动物的社会行为在人类生产生活的应用 情感目标 通过本节课的学习，认识合作与交流的重要性，培养互助友爱的精神 通过探究性实验的学习，培养留心生活、细心观察的好习惯 二、教学重点： 动物社会行为的概念 社会行为的特征 三、教学难点： 动物是如何传递信息的 四、教学方法： 举例法、讨论法、直观图示法 五、教具准备： 《蚂蚁群体成员的分工》视频、相关的图片 六、教学过程： 教师活动 学生活动 第一部分 知识回顾 什么是动物的行为？ 动物的行为按获得途径可以分为哪几类？按目的可以分为哪几类？ 先天性行为和学习行为的概念？ 第二部分 新课导入 我们上节课学习的这些行为都是动物的个体行为，然而，在茂密的丛林里或者是辽阔的非洲大草原上，许多动物却常常是成群而居，比如说狼群。那么，大家知道除了狼还有哪些动物是成群而居的呢？它们为什么要成群而居呢？ 生活在复杂多变的环境当中，动物们每天都要面对各种各样的危险，为了更好地取食和防御敌人，适应复杂多变的环境，一些个体小的、温顺的或者聪明的动物如蚂蚁、猴等常常会组