八年級下册unit4第一课时教案.docVIP

初中英语电子备课用表 学校：年级： 八 教师： 课题：Unit Period 1 日期： 备课项目 首备区域 复备区域 备课标与教材 分析课标目标要求与课 节语言知识、技能之间 的关系。 通过音标学单词，逐步让学生学会读单词，提前记单词。本节的过去进行时态是中考必考而且难掌握和易混淆的。首先记住结构，再进行训练。 分析教材语言知识和 语言技能训练所呈现的 方式。 充分利用多媒体的有利条件，通过幻灯片出示，自由对话，小组互相转述相互的话的方式加强对语言知识的理解和应用。 重点、难点准确而全面； （知识重点和技能训练 重点） 教学重点：学会应用直接引语变间接引语，时态和人称的转换 教学难点：运用上述语言知识让学生进行听说训练和理解. 备学情 学生学习兴趣 （对教师、教学法的兴趣） 学生思维能力发展较快，自我意识增强，喜欢动手参与，也喜欢竞赛。教师通过小组交流、展示、PK 、评价使学生进行流利、准确或基本三个层次的练习。教师积极评价。学生对如何转述别人的话很感兴趣，很希望能够转述他人的话。 学习层次差异性 （具备的知识和起点） 学生已经理解相关转述别人的话方法，但英语中如何运用则很陌生。对于句子和对话，学生的理解有一定梯度，A级学生能听懂，能脱离课本流利的对话，并正确运用所学知识。B级能听懂并准确的对话。C级学生基本能读懂对话。 备教学目标