八年級下册语文第一单元教案.docVIP

盱眙县官滩初级中学集体备课教案——八年级语文 PAGE PAGE 2 课题 海燕 课型 新授 课时 二课时 主备 张玉公 审核 王超 备课 时间 2012 2 6 教学 目标 感受和体悟作者在文章中所抒发的情怀 理解课文中物与情的关系 教学 重点 学习革命先驱坚强无畏的战斗精神 理解文中象征、对比和烘托手法的运用 了解散文诗的特点 教学 难点 1.学习革命先驱坚强无畏的战斗精神 2.理解文中象征、对比和烘托手法的运用 3.了解散文诗的特点 教学过程 集体备课共案 个案备注 导入课文 由我们学过的课文《童年的朋友》导入。 为什么海燕这种鸟儿能唤起高尔基的创作激情？ （指导学生看书下注释①）“海燕”在俄语里是个合成词，由“暴风雨”和“信使、预言家”两个词合成。作者当时已经预感到革命的风暴将要到来，这使他很自然地联想到这种鸟儿。 二．板书课题、作者，简介作者 高尔基是作者的笔名。他出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《底层》、《小市民》等。 三．介绍背景知识 《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷