06年课程纲要读.pptVIP

《基础教育课程改革纲要》解读 临沭县小学教研室 徐启超 2006.09.15 要讲的几个专题 1、课程改革的基本概念 2、课程改革的背景及历程  3、课程改革概况 4、课程改革的基本内容 5、课程改革的基本理念 一、课程改革的基本概念 1、什么是课程？（绝不仅仅是教材） 有以下几层意思： A、为实现学校教学目标而选择的教育内容的总和。包括学校所教各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动。 B、泛指课业的进程。在一定时间内应完成的一定分量的学业。 C、指具体的学科。 综上所述，课程即教学内容及其进程的总称。是学校向学生传授的知识与技能，宣传的思想和观点、培养的行为和习惯的全部内涵和程序安排。 ————东北师范大学 袁桂林 广义和狭义 广义的课程，指学生在学校获得的全部知识和能力以及价值观。（包括有目的、有计划的学科设置，教学活动，教学进程，课外活动，校园环境氛围等等）。 狭义的课程，指学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教材之中 。 ——山东教育学院李新民 相关概念 1、专业化：指教育教学水平提高的过程和结果。 2、案例：教育教学中具有典型意义的和比较完整故事情节的能给人以启发的教育教学事实。 3、建构主义学习观：相对于