六下數学全册教案(四步式模式).docVIP

第一单元 负数 第1课时 教学内容：认识负数，教科书第2～4页例1、例2 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1.游戏：做《我反? 我反? 我反反反》。 游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看（向下看）；②向前走200米（向后走200米）；③电梯上升15层（下降15层）；④我在银行存入了500元（取出了500元）；⑤知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）；⑥10月份，学校小卖部赚了500元（亏了500元）；⑦零上10摄式度（零下10摄式度）。 2、谈话：走进天气预报。（天气预报片头） 二、自主学习，解决问题。 自学提示（一）： 1．举例说说什么是正数和负数。 2．0呢？ 3 ．如何看读温度计上的数？ 4.自学课本第2页，仔细观察：在温度计上这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？ 5.上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格） 6.北京的最低气温又是多少摄式度呢？与南京的0℃比起来，又怎样了呢？