第十四章遗传与进化doc .doc

课次：28 教学目的：使学生了解遗传变异与进化的关系、基因的分子进化、基因组的分子进化和群体遗传与进化的关系。 重点： 难点： 复习旧课：提问1人，了解教学效果。 导入新课： 第十四章 遗传与进化（学时）生物的进化是指地球上有生物以来，这些生物从一开始到今天的进步与演化的过程。进化是生物与非生物的主要区别之一：所有生物都有自己的进化过程，而所有的生物都有一定的亲缘关系，只不过是或近或远，或很近或很远而已！草履虫与人类是亲戚，不过是很远很远的亲戚。我们亲戚问有多近，是以多少代或从哪一代开始分离来计算的，也就是以时间来计算的。进化上的亲缘关系，也是以在进化上什么时候分离或称“歧异”来计算的。人与草履虫的亲缘关系，大约是13亿年。在那时候，世界上只有草履虫以及与草履虫有点相似的“低级”的单细胞生物。一部分古代草履虫“进化”了，经过13亿年的漫长岁月，经过了不知多少个“进化”历程，最终成了今天的人。或者说，人类在进化过程中，也有过与草履虫类似的单细胞阶段。而另一些草履虫“拒绝”进化，安居与它们认为舒适的水池中，它们也有进化，但可以说进化的不多，进化到今天的仍是草履虫。随着基因组学的迅猛发展，如何揭开生物系统复杂性的面纱，有效地利用和解读海量的生物信息和数据，是当今生命科学中的一个根本性问题。进化基因组学主要利用基因组学数据，用进化遗传学的概念和方法，探讨基因组组成、结构和功能形成和演化的过程和机制。美国科学院院士、芝加哥大学李文雄教授在题为“基因组与生命进化”的主题评述报告中指出，基因组数据已对物种形成、系统发育、进化时间估测及自然选择等方面的研究产生了巨大影响，同时产生了一些新的研究热点，如新基因的产生、近缘种之间基因组的分化、蛋白质相互作用网络的进化及调控系统的进化等。他还回顾了重复基因表达的分化的研究历史，显示过去的研究局限于基因家族的数目，而不能全景描述基因组水平重复基因表达分化的速率。基因芯片与基因组测序技术使这种全景描述成为可能。他还阐述了如何探讨基因表达模式的相似性、重复基因的检测、人类重复基因空间表达模式的分化，以及如何利用酵母基因组数据研究重复基因在功能丧失突变中的作用等。从分子（蛋白质、DNA、RNA）水平研究物种之间亲缘关系的远近、估测物种进化的时期、速度和顺序。往往通过比较进化保守基因的DNA、RNA或者蛋白质序列进行分析。蛋白质水平：比较血红蛋白?、? 链氨基酸组成。细胞色素 C 氨基酸的组成；聚类分析。DNA水平：分子标记、比较作图、序列比较；聚类分析。RNA水平：编码序列比较。一、进化理论拉马克－用进废退＋获得性状遗传：如长颈鹿、人的进化，在对环境的适应中进化，否认选择。达尔文－自然选择：群体繁殖率??有限的生活资源?生存斗争?可遗传的变异?自然选择（适者生存）。进化的综合理论 杜布赞斯基：20世纪达尔文，要点： （1）种群是生物进化的基本定位，进化机制的研究?属于群体遗传学的范畴 （2）进化的实质是种群基因频率的改变 （3）突变、基因重组、选择、隔离是物质形成及生物进化中的四个基本环节。、群体的遗传组成孟德尔群体： 有性繁殖 、2n 生物，个体之间自由交配，基因在个体之间自由交换的群体。又叫基因库（gene pool）。 一个物种、或者一个品种是一个最大的孟德尔群体。基因频率和基因型频率三、改变群体遗传组成的因素基因突变选择遗传漂变（genetic drift）随机遗传漂变：小群体抽样误差导致的基因频率的变化。 个体迁移（migration）迁入迁出归纳小结：布置作业：教学后记：