人教版语文六年上册单元分析.docVIP

第一单元分析围绕本组专题,口语交际·习作安排了三方面的内容供选择:想象自己成为大自然中的一员,说和写自己想象到的内容;听音响,说和写自己想到的和感受到的;交流暑期生活感受.回顾·拓展中的交流平台日积月累趣味语文等栏目,安排了引导学生交流对课文表达特点的认识,积累诗句,阅读与语文有关的有趣的故事等内容.教学时,教师要从整体上把握本组教材的特点,融会贯通,达到教学的最优化学情分析： 本学期是小学阶段的最后一个学期，学生已具有一定得学习能力。教学本组课文，尽可能让学生独立思考，放手让他们进行自主、合作、探究的学习方式，从而进一步提高自学能力。 知识技能： 1.培养学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累.教学本组教材可用11~14课时.其中精读课文4~5课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作2~3课时,回顾·拓展2课时.单元分析本组教材围绕祖国在我心中这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文.《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲.本组教材还围绕专题安排了一次祖国在我心中的综合性学习.从这个安排,我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感教学本组教材可用11~14课时.其中精读课文4~5课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作2~3课时,回顾·拓展2课时.第三单元分析本组教材就是以真情为专题安排教学内容的.小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵.《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵.《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德.《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐与幸福的事情.课文中的这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情知识技能： 1.让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法.本组课文人物形象鲜明,感情真挚.教学时要引导学生从字里行间体会情感,感受人物美好的心灵.特别注意有关人物的言行、心理活动及环境描写的句子,了解这些语句对表现人物品质的作用本组教材可用12~15课时.其中,精读课文5~6课时,略读课文2~3课时,口语交际1课时,习作3课时,回顾·拓展1~2课时编排本组教材的目的,一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境.二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用联系实际,深入思考的读书方法,加深对课文内容的理解.三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量.本组教材可用12~14课时其中精读课文4~5课时略读课文2~3课时习作3课时口语交际1课时回顾·拓展2课时 the provisions of Hunan province safety production supervision and management responsibilities Hunan Zhengban made 2013 No. 4 , resolutely implement the safety production of the party with responsibility, a pair of responsibility. Two is issued safety production administration and inspection to promote the responsibilities bear safety production supervision departments strictly and effectively assumed responsibility. The three is the establishment of enterprise production safety hidden With self correction self reporting system, promote the enterprises to implement the