八年级上册古诗译文及赏析.docVIP

八年级上册文言文 一、《桃花源记》——陶渊明——东晋诗人——《陶渊明集》 在译文中划出加点词的解释 本文原是陶渊明《桃花源诗》的序文。 陶渊明生活在东晋末期战乱纷起的环境里，于是他构想出自己心目中的理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。 南阳刘子骥“规往”而“未果”，是作者有意添加的一个尾声——有这位真实的历史人物出来作证，故事就更显得亦真亦幻，传奇色彩也就变得更浓了。刘子骥之后而无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。 作者构思桃花源这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法。这种写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。 原文： 译文： 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼作为职业。 缘溪行，忘路之远近。 (一天)沿着溪流划船前行，忘记了路程的远近。 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 忽然遇到一片桃花林，(桃林)夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树， 芳草鲜美，落英缤纷。 花草鲜艳美丽，落花散乱繁