(郴州市第一中学让新课改之花在我校永远绽放.docVIP

让新课改之花在我校永远绽放 郴州市第一中学 根据《湖南省基础教育课程改革样榜校建设基本要求》，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动个学习领域奥赛奥赛培养学生主动学习积极思考的良好习惯炼就学生自信、坚韧、乐观等综合素质和终身学习的能力通过赛培训工作，既培养出拔尖的学生，为教师提供一个展示才能的舞台，造就一支高素质教师队伍奥赛思路和定位2011年全国高中奥赛中，谢鸿福同学荣获物理奥赛全国一等奖，另有18人获全国二等奖，11人获全国三等奖。此项成绩在全省同级同类学校中名列前茅。又如，为满足音乐优秀学生的需要，我校因材施教，积极支持他们参加各类比赛和实践活动。湖南省2010年中学生“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛中，李彦增以曲目《弄臣》获一等奖（全省第一名），王焱锋以曲目《协奏曲第三乐章》获一等奖（全省第九名，弦乐类第一名），另有两位同学获省二等奖，取得了令人瞩目的成绩。湖南省2011年中学生“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛中，李俊获湖南省器乐一等奖第一名、曾诚获湖南省声乐一等奖。 （三）课堂教学 师生互动，关系融洽，思想碰撞，求实求真，让课堂动起来让课堂起来1、创建充满活力的课堂教学机制开展多种形式的活动，促进新课理念在各学科课堂实践中的渗透和落实。围绕新课标要求，强备课立足两个要点：促进学生发展，引导学生学会学习。力求上课实现三个沟通：即全员活动，人际沟通；教学整合，文化沟通；师生调适，心灵沟通。课后要求每位教师必须做好三个反思：学生的核心地位是否得到凸显，学生的学习热情是否得到激发，思维是否得到激活。2、为学生的发展而教，构建新的课堂运行机制让课堂焕发生命的活力我们认为课堂是一个动态的的，师生共同交流共同成长发展的场所教师只有充分认识到这一点，才会感到工作是快乐的，从而激起自觉上好每节课的愿望，才能最大限度地促进学生的发展。以下六个构建新课堂的新面貌： 建立营造情景，利用情景、促进情景的丰富多彩的课堂情景机制。建立着眼于参与度、亲和度、自由度的课堂平等交往的对话机制。 建立收集典型课案、观摩课堂实录、名师现身说教、设计课堂说评的随机而变的课堂应变机制。 建立教学小结反思日记教学经验文章座谈会课等课后反机制建立以整合信息技术与学科课程为一体的课堂教学丰富多彩的体验机制。 书面传递，日记对话，聊天谈心和共同活动 等搭建师生沟通的场外交流机制。10月30日至11月日，全国中学生物课程改革经验交流会在安徽省黄山市召开。老师会上，来自全国28个省市自治区的100余节优质课进行了现场，精心准备的一课，在激烈的竞争中荣获一等奖在支教中，用心工作，尽心奉献，贴心服务，与当地学生、家长、结下了深厚的友谊。的关键时期学生个性形成、自主发展，学生自主学习、自强自立和适应社会的能力对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。 ocusing on ways and means of improving and upgrading work, further development of three to split. (A) fully grasp no unauthorised created. The township no unauthorised created the existing building one household, one document survey and file storage work must be unconditional and full coverage. Main corridor leading to the town (road, river) village, the Central built-up area of the town on both sides must be to create a no unauthorised village. According to five hundred villages created and shanty towns, villages, old houses, reconstruction of old plant, expand create, upgrading creates files, the real no unauthorised village created into the benefit of the people of very good thing. (B) to strictly manage count as unauthorised controls. Promoting