经济全球化背景下大学生爱国主义教育的内涵.docVIP

经济全球化背景下大学生爱国主义教育的内涵 　　【摘要】经济全球化浪潮下，大学生爱国主义教育的过程、内容和途径经受着新的洗礼，呈现出民族责任意识淡薄、民族文化传统认同弱化、理想信念动摇的特点，因此，适应新时代要求的社会教育、参与教育、法规教育要更加凸显，使爱国主义教育与课堂教学、社会实践、形势教育、网络教育相结合，形成教育合力。 　　【关键词】经济全球化 大学生 爱国主义教育 　　当前，在全面建成小康社会的关键性阶段，经济全球化的浪潮更加迅猛，考验着国与国之间的物质和思想界限，“地球村”的概念已然穿越为各种相互博弈的统一效果。受此影响，大学生爱国主义情愫出现弱化倾向，尤其是人生归宿的困惑、理想信念的匮乏、文化境界的偏颇、精神家园的重构成为以“90后”为代表的当代大学生最为“纠结的窘迫”。经济全球化背景下，如何加强大学生爱国主义教育值得我们深思。 　　大学生爱国主义教育成效滑坡的表现 　　民族责任意识弱化。经济全球化时代，西方发达国家竭力宣扬腐朽的资产阶级人生观、价值观和生活方式，以个人主义为本位的价值观冲击着我国传统的以集体为本位的价值观念，淡化了一部分人的集体观念、民族意识和爱国主义情感，甚至摧毁了他们对社会主义信念和共产主义理想追求的信心。一些大学生在人生价值目标选择上呈现出功利化和世俗化倾向，在个人目标与社会目标矛盾时，重个人目标轻社会目标。加之，激烈的市场竞争对专业知识和实践技能要求的凸显，物质层面的贪乐在短期效应上占据了一部分人的时间和精力。 　　民族文化传统的认同度下降。文化是精神领域较高的境界，同时具有相对独立性。经济上的优势衍生文化上的优势，经济上的强权衍生出文化上的强权。西方发达国家利用其经济、科技等优势，竭力对我国进行文化渗透。他们通过以互联网为代表的各种现代应用形式大肆推行西方的价值标准，意识形态和社会文化。使得大学生的价值观念、生活方式、行为方式受到侵蚀，极大地削弱了他们对我国民族文化的认同，动摇了他们对我国优秀传统文化的自豪感、民族自尊心和自信心，使大学生爱国主义教育的目标更加难以达到。 　　理想信念动摇。中国在社会制度和意识形态上与西方存在明显的分歧。必须承认的是，我们的理想信念教育和社会主义前途教育的最高理想，与我们的现实生活仍有一定差距。这就使得一些大学生错误地认为，经济全球化就必须是西方化，西方资本主义国家的一切都是美好的，对社会主义和共产主义前景信心不足，对我国社会制度和政治制度的认同度不高，这也叠加了对他们进行政治原则和理想信念教育的难度。 　　经济全球化背景下大学生爱国主义教育的新范畴 　　爱国主义是一个历史范畴，有着鲜明的时代特征。掌握教育的本质和规律，才能让爱国主义的期冀在每个国人的生命中生根发芽。首先，着重培养国家安全意识。在全球化大潮中，和平、发展、合作、共赢是时代主题，且已被大学生认可和接受，但往往忽视了世界仍存在不太平因素和潜伏危机的事实。作为一个发展中大国，中国在国际交往中的优势和劣势都比较明显。以中国经济的迅猛发展等为理由制造“中国威胁论”的声音也一直没有消解。因此，爱国主义教育应该让大学生理性认识到国家安全的真实现状，认清义务责任、科学规划人生，真情奉献力量。 　　其次，重视进行理性爱国教育。近几年，我们看到国内缺乏理性的爱国行为屡屡发生：盲目抵制“家乐福”、“华堂”商场，拒绝购买“日货”、砸日本车等。对于大学生这种偏激的行为，理性的爱国主义教育迫在眉睫。这种理性既非狭隘的民族主义、妄自尊大，也非不顾一切的兼容并包、不分伯仲。为此，对当代大学生要以形势教育为基础、以理论教育为两翼、以情感教育为纽带、以合理疏导为渠道、以奋发学习为动力的系统教育为理性爱国主义引导的大平台，不仅将大学生的爱国火种点燃、呵护，而且使之燃烧为内心奋斗的持久情感。 　　再次，重视马克思主义社会观教育。爱国主义和社会主义本质是完全一致的，在全球化背景下，我们要毫不动摇地走中国特色社会主义道路，这是中国共产党领导全国各族人民经过长期革命斗争做出的正确抉择，是中国近代历史发展的必由之路。面对大学生群体，爱国主义教育需要与时俱进，用中国特色社会主义理论体系的最新成果不断武装头脑，指导行动。 　　最后，深入开展社会主义核心价值体系教育活动。十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。通过建设完善多样化的活动基地、开辟以“中国梦”等为代表的特色活动阵地、充实各类教育资源的整合、增强教育主体的能力等，重视社会教育、家庭教育、学校教育三者的优势互补。 　　经济全球化背景下大学生爱国主义教育的新特色 　　突出社会教育。在“人人麦克风”的时代背景下，“微言”和“宏大”的间接社会载体都会