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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： (□中学 □小学 2，学科：信息技术 2，课时：1 3，学生课前准备： 完成书上第9页思考与实践 按教师指定位置在机器前坐好，小组长检查本组学员学习用具 教学课题 通过从网络、报纸、电视等渠道收集实例，使学生理解信息这一抽象概念，并通过学生动手操作及合作探究来了解信息技术的内涵、区分信息与信息技术，课程内容结合生活实际，激发了学生的学习兴趣 1．使学生初步感受各种不同事物变化传递的信息，提升信息意识。 2．学生能够了解信息的主要特征，并能认识各种信息载体。 3．通过动手操作使学生了解信息技术的内涵，并能区分信息与信息载体。 4．培养学生良好使用信息的习惯，树立学生信息技术、掌握基本信息处理技能的决心。 教材分析 通过生活中的实物、图处等介质了解信息无处不在，并能区分自然信息与加工信息，继而引出信息共有物基本特征。 信息技术是提升人们对信息的加工、获取、存储、管理、交流与表达能力的技术，而计算机及网络是现代信息社会人们运用信息技术的重要手段。 【教学重点与难点】 重点：信息的主要特征 信息技术的概念 难点：信息与信息载体的区分。 教学前教师利用百度搜索本节课的相关资料，结合以往授课经验并参考其它教案，确定教学的重点和难点及教学形式和方法。用dreamweaver制作了教学网页，提高教学效率，结合本学科特点，通过学生动手操作来感知信息技术的含义、区分信息与信息技术，突破难点。 教学方法 [教法：] 演示、讲解 启发、设疑 解疑综合归纳 [学法：] 观察分析 合作探究 实践操作 1．小组合作探究信息的主要特征 2．学生小组合作上网搜索盖茨等人的相关资料，通过此过程感知信息技术。 3．教师设问学生合作探究信息技术的含义与发展 教学过程 [活动一]情景导入 【百度MP3】/m?f=mstn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%C7%EF%C8%D5%CB%BD%D3%EF+%BF%CB%C0%B3%B5%C2%C2%FClm=0 教师屏幕广播网页课件：依次展示李彦宏、比尔(盖茨、马云、李开复、唐竣五人的照片，继而提问：你知道他是谁吗？ （学生回答，有可能知道一二，也有可能一个不知） 教师讲解：（指着李彦宏），我告诉大家，他叫李彦宏，谁能告诉我他是做什么的？ 你用什么方法可以知道？ （学生可能回答：上百度搜索看看，如果学生答不出来，老师指引学生用百度搜索） 演示操作：【百度网页】】/view/2375.htm?fr=ala0_1_1，了解相关知识，并初步学会百度搜索的方法 4．任务驱动1：教师利用PPT课件依次展示出其余几人名字，学生以小组合作形式查出他们的有关资料（比比看，哪组最快，加分） 【百度百科】(盖茨/view/3645.htm?fr=ala0 【百度百科】/view/16360.htm 【百度百科】/view/14638.htm 【百度百科】/view/118862.htm?fr=ala0 教师巡视并指导方法 全班同学简单交流 [活动二]导入新课 教师提问：你知道这五人都是从事什么职业的吗？（学生回答） 教师展示并讲解：他们都是IT精英，你知道IT是什么吗？ 教师展示课件并讲解：IT是Information Technology）的缩写，即“信息技术”，那到底什么是信息、什么是信息技术呢？我们这节课就来研究 感受信息 教师屏幕广播图片，学生观看 【百度图片】北京奥运 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=2008%B0%C2%D4%CBin=20875cl=2lm=-1pn=19rn=1di=3830143408ln=2000fr=ic=0s=0） 【百度图片】日全食 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C8%D5%C8%AB%CA%B3in=32347cl=3cm=1sc=1lm=-1pn=10rn=1di=159502144ln=1234fr=#pn41 【百度图片】天安门 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CC%EC%B0%B2%C3%C5in=7413cl=2lm=-1pn=1986rn=1di=1649222992ln=2000fr=ic=0s=0 【百度图片】教师节贺卡 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BD%CC%CA%A6%BD%DA%BA%D8%BF%A8in=24860cl=2lm=-1pn=353rn=1di=40