全国中国小学“学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《有用信息轻松选》 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：信息技术与网络 2，课时：1 3，学生课前准备： 1）、 。、 。 教材分析 《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册第1课，这一课是对生活中有用信息的挑选。作者根据小学生学习的特点在文中设计了三大板块：“轻松学”“快乐做”“互动评”，且在其中穿插安排了“试一试”“说一说”“读一读”栏目，以便分层教学。 教学重点： 1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。　　 2、指导学生辨别信息的时效性及真假。 教学难点： 领悟并处理信息的真假。 教学准备： 多媒体课件。 1、搜集游览黄鹤楼的有用信息和有关黄鹤楼的信息时效的资料，在百度中搜索黄鹤楼的图片资料，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关黄鹤楼的资料。 教学之前用百度在网上搜索黄鹤楼的相关教学材料，找了很多图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到有关黄鹤楼天气预报、黄鹤楼天文镜观赏券、黄鹤楼特产、黄鹤楼工艺品等图片。用百度在网上搜索有关手机中奖图片、河边禁止游泳信息图片高压电线塔上的防止触电信息、算命先生口中的人生祸福信息图片等制作成课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。 教学方法 本节课主要采用“任务驱动”的教学策略，利用网络环境下的多媒体教学系统，对学生实施研究性自主学习教学模式，教学中注意培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过学习和实践操作，培养学生的实践能力、操作能力和自学能力，提高学生对信息的搜集和处理能力，培养学生的信息素养。 教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 【百度视频】/show/On2Ea_pn9CWHsCz_.html看完这段录像你们有什么感受？ 步步引导，探究问题 师：同学们假期就要到了，我们有很多同学都喜欢游玩，作为武汉人，要有更多的了解。 黄鹤楼就是很好的游览胜地，那么我们应作怎样的准备呢？（引出课题）-----《有用信息轻松选》 （三）动手操作 完成任务 1、游黄鹤楼需要选择哪些有用信息呢? 1）学生动手搜索完成下表 任务：游黄鹤楼 开放时间 地理位置 游览线路 票价 历史文化 观后感和日记 2）学生汇报，板书（票价信息、地理位置信息、开放时间信息、历史文化信息、景区线路信息） 【百度搜索】黄鹤楼票价信息/10/0605/07/68DA8H3200014AEE.html 黄鹤楼地理位置信息 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%C6%BA%D7%C2%A5%B5%D8%C0%ED%CE%BB%D6%C3%CD%BC%C6%ACin=27809cl=2lm=-1pn=11rn=1di=12461281890ln=865fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn11-1 开放时间信息 /huanghelou/kaifangshijian/ 景区线路信息 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%C6%BA%D7%C2%A5%BE%B0%C7%F8%CF%DF%C2%B7%CD%BC%C6%ACin=955cl=2lm=-1pn=25rn=1di=32487763845ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn25-1 历史文化信息： /questionhtml 学生交流谈感受。 过渡：那么游览黄鹤楼要怎样的有用信息？ （四）巩固练习 合作交流 1） 播放课件学生完成以下任务： 游览时间： 有效信息： 无效信息： 组织学生分析处理文字信息。（分组进行） 交流资料。 了解去黄鹤楼游览乘车信息，将有效信息记录下来。 过渡：同学们很好的完成了以上信息，知道信息是有时间限制的。那么，信息有真假吗？ 拓展延伸，体会收获。 1、不知同学们听说过身边的人上当受骗过，请看一看下面的信息。 【百度搜索】手机上收到的中奖信息 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CA%D6%BB%FA%C9%CF%CA%D5%B5%B