2013新版P三年级英语下册U4_Where_is_my_car.docVIP

Unit4 Where is my car A Let’s talk Let’s play 一、教学目标 1.能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。 2.能在图片和教师的帮助下，在语境中运用Where is …？/It’s in/on/under…来询问和回答物品所在的位置。 二、教学重点 用Where is …？/It’s in/on/under…来询问和回答物品所在的位置。 三、教学难点 under的发音，需要多次练习；Where is my…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 四、教学准备 1.与本课时相关的教学挂图及单词图片。 2.Let’s talk部分的教学课件。 3.各种学习用品。 五、教学过程： Step 1 Warming up 1. 播放Let’s sing录音，师生共同演唱歌曲Where is the toy car，并伴有打节拍等动作。 2. 学生口语表演。 激趣明标 创设各种找东西的情景。 Step 2 Presentation 自主学习 1．教师通过找课本的情景，引出并教授单词desk，under和on。 2．教师通过猜学生铅笔盒中文具的情景，引出并教授与单词in。 3.TPR活动。每个方位介词配上一个动作，教师说，学生做，逐步过渡到一学生说，其余学生做，也可以在小组里进行。 4.奇怪的位置。在讲台上百分ABC三个盒子，A盒子装着写有人名