初中化学教学中何培养学生善于观察.docVIP

《初中化学教学中如何培养学生善于观察 和勇于实践的能力》结题报告 山东省烟台第十五中学 栾利民 llm717@126.com 一、研究背景 化学是一门以实验为基础的学科，实验一直被认为是能帮助学生获得化学知识、掌握实验技能，激发学习兴趣、培养实验能力的一种教学手段，它在初中化学教学中始终占有十分重要的位置。 知识经济的飞速发展呼唤大批富有创新精神和创造才能的人才，而在国家创新体系中，教育活动作为科技创新的中心环节，担负着为社会培养人才的重任。长期以来中学化学教学过于注重知识的传授，轻视能力的培养，学生以接受学习为主，围绕应试展开的反复演练日趋严重。重结论，轻过程，重间接经验的传播，轻视直接经验的获得。学生缺乏动手实践和探究的机会，分析解决问题和合作交流的能力得不到锻炼，学生动手操作能力和综合解决问题的能力较差。书本知识考试的成绩与解决实际问题的能力形成巨大反差。要解决这一问题，必须改变学生的学习方式，注重在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习，培养学生探究能力。在课堂上老师与学生共同营造一种轻松的探究式的学习氛围，促使学生对知识形成更丰富的理解，从而发展学生的自主学习的能力,使学生通过亲身体验，内化新知，真正理解理论的内涵和外延，了解知识的形成过程，形成探究性学习方式，为学生的终身学习打下坚实的基础。 作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科