思想品德专题复教学设计 殷建兴.docVIP

课 时 教 学宁夏中宁县大战场中学一．教材依据: 义务教育课程标准实验教科书 思想品德级(第二单元 课 二．教材分析 三. 学情分析：设计思想:情感体验，理性升华．活动目标：知识与能力目标：。过程与方法目标：探究法理解知识,探讨。小组讨论法：合作交流、取长补短。情感体验法：情感态度与价值观目标： 重 点：落实科学发展观，实施可持续发展战略 难 点：提高学生综合运用知识分析解决问题的能力 学法指导：讨论归纳法、训练探究法．活动过程：教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 “可持续发展战略”。 活动： 展示幻灯片 现状、存在的问题及影响 相关的政策措施 发展观及战略 人口 资源 环境 分小组合作完成并请几位同学交流，其他同学补充完成（全员动脑、动手、动口，大概需要十五分钟时间） 通过对我国人口、资源、环境现状、存在的问题及影响、相关的政策措施、发展观及战略等知识要点的整合，既巩固掌握了基础知识又为下面专题训练提高能力奠定了基础。 活动二：2010宁夏中考回顾 图片展示? 追风逐日发展低碳经济? 阅读上述材料，结合我国资源、环境现状，分析发展低碳经济对我国资源、环境带来的积极影响。（10分）你认为目前我国开发利用风能、太阳能资源存在哪些制约因素？（4分） 让学生阅读材料, 结合国情想一 展示幻灯片 (1)漫画反映了什么问题? (2)产生此问题的原因有哪些? (3)你认为怎样解决此问题? （教师作必要引导归纳） 小组讨论，展开分析； 相互交流，发表己见。 拓展思维，明确认识。通过巩固训练，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。 ：展示幻灯片 《守护我们共有的家园》 宣传标语： ①保护环境，人人有责 ②改善生态环境，还我青山绿水 活动项目： ①利用广播等发布倡议书。 ②组织同学搞环境卫生状况的社会调查。 ③积极参加整治环境卫生和义务植树活动。 调查问题： ①你身边存在哪些环境问题？ ②你认为这些问题存在的主要原因是什么？有什么危害？ ③怎样才能有效解决环境问题？ “活动与探究”是近几年中考思想品德开卷考试常出现的题型之一，通过设计活动四的题目，考察学生参与意识、综合实践能力。 小结 感受： 保护好环境我们才能有好的生活环境，如果环境恶化，我们将失去生存的空间。我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动，守护我们共有的家园。 情感体验，理性升华 复习科教兴国战略内容 学生课后复习 七．板书设计 八．教学反思： 1. 教学任务的完成情况： 对本节课教学过程的实施，教师能按照“课时教学设计”进行，完成了教学任务，实现了本节的三维目标。而且教学活动借助多媒体展示，联系生活实际，为学生创造一个开放、民主的交流平台，课堂气氛活跃，基本达到了“提高学生综合运用知识分析解决问题能力”的目的，为中考取胜奠定了坚实的基础。 2.存在问题与对策： 反思本课教学活动，存在的问题及对策主要有： 由于本节课知识容量大，知识点多，学生活动时间多，同时在陌生的学校面对陌生的学生以及对课堂时间缩短5分钟不知道，（这也是我所没有预料到的），有拖堂现象，以后我要做到对课堂充分估计掌握好时间的分配。 本节课教学的重难点是整合基础知识，提高学生综合运用知识分析解决问题的能力，但在活动时一少部分学生不能全身心投入到分析解决问题中，致使回答不准或不全面，效果不是特别好。 以上问题与不足，教师今后应不断努力学习、改进和提高课堂调控能力。 Million. Water quality standards the dredging of river boundary section obtained provincial environmental protection Office special bonuses for wetland construction ... ... Million. But sober see, these achievements were made in the case of decreased rainfall for two consecutive years, we realize that environmental protection work still faced many problems in our County.