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指标自我评价表 评估指标（序号） 评估内容 自评意见 1 办学指导思想 达标 自 评 概 述 主要成效 主要问题 学校全面贯彻教育方针，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，实施素质教育。坚持“育人为本，与时俱进”的办学理念，遵循“高尚、勤奋、求实、创新”的校训精神坚持“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人目标，坚持“以德树校、强师兴教、科学管理、创新育人”的办学思路，全面推进素质教育。 以德智体美等综合学生通过“五项常规竞赛”、良好班集体建设、文明班级、文明寝室、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干、校园十佳等评比活动加以考核。学校坚持面向全体学生，尊重学生的差异 无 改 进 措 施 无 指标自我评价表 评估指标（序号） 评估内容 自评意见 2 发展规划 达标 自 评 概 述 主要成效 主要问题 学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《慈溪市“十二五”教育改革和发展规划》及《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》的精神，认真制定我校的三年（2012-2014年）学校发展规划，并认真开展学校发展性评价。 学校根据三年发展规划，全面转变育人模式，积极制定《慈溪市三山高级中学特色办学发展规划》，以课堂教学为中心，深化课程改革，全面实施素质教育。 根据我校的办学经验和优