二年级下册数学备课.docVIP

单元备课 一、 野营——有余数的除法 一、教学目标 1、 结合生活情境，理解有余数除法的意义，并会用竖式进行计算。 2、 能用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 3、 经历解决实际问题的过程，在这一过程体会数学与日常生活的密切联系，初步学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。 二、教学重难点 理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法。 三、突破重难点措施 1、 创设生动有趣的教学氛围进行教学。 2、 注重动手操作，丰富直观表象。 3、 引导学生用有余数出发解决简单的实际问题。 4、 尊重学生差异，逐步提高有余数除法的计算能力。 四、教学方法 1、 小组自主互助学习形式。 2、 动手操作。 3、 加强计算练习。 课时： 课时 学具准备： 小棒。 第三单元 甜甜的梦 ——千米、分米、毫米的认识 单元备课 单元教学分析： 本单元是在学习了长度单位米和厘米的基础上，学习长度单位千米、分米和毫米。通过学习，使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识，对于今后学习面积单位和体积单位，发展学生的空间观念都具有重要意义。 单元教学目标： 1、结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位千米、分米和毫米；知道1厘米 10毫米，1分米 10厘米，1千米 1000米，并能进行简单的换算。 2、在实际测量活动中，初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念；在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。 3、经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。 单元教学重难点： 重点：毫米、分米、千米长度概念的建立。 难点：长度单位间的换算和估测。 单元知识结构： 1、认识长度单位毫米，毫米与厘米的关系 2、认识长度单位分米，分米与米的关系 3、认识长度单位千米，千米与米的关系 4、简单的换算 单元课时安排：2课时 第四单元 勤劳的小蜜蜂 ——万以内数的加减法（一）单元备课 单元教材分析： 本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固与提高。笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后进一步学习三位数的连续进位、退位加减法作准备。 单元教学目标： 1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位数加减法 不连续进位、退位 ，并会验算。 2、能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识、提高估算能力。 3、在教师的指导下，能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 单元教学重难点： 教学重点：笔算三位数加减三位数。 教学难点：进位、退位的三位数加减三位数。 单元知识结构： 1、两位数加减两位数的口算 2、几百几十加减几百几十的笔算 3、三位数加三位数（不进位）的笔算 4、不连续进位的三位数加三位数的笔算 5、不连续退位的三位数减三位数的笔算 6、加减法的验算 单元课时安排： 10课时 五 田园小卫士——万以内数的加减法（二） 单元备课 单元教材分析： 本单元是在学习掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的，是整数加减法的完成阶段，是今后学习乘数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。本单元的主要教学内容是：万以内数的连续进位、连续退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。 单元教学目标： 1、会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 3、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。 单元教学重难点： 三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。 单元知识结构： 单元课时安排：8课时 六 做鸟巢——图形与拼组 单元备课 单元教材分析： 本单元是在学生初步认识立体图形和平面图形的基础上进行教学的，学好本单元的内容将为进一步学习平面图形和立体图形的有关知识奠定基础。 单元教学目标： 1、借助观察、操作，认识长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。 2、经历探索长方形和正方形特征以及拼组图形的过程，发展空间想象