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打造初中数学高效课堂的几点启示 　　摘要：近年来，随着基础教育改革的不断推进和新课程改革的发展，如何优化课堂教学，充分利用课堂的有限时间，有效地提高课堂教学效率，这是我们教师面临的又一具有挑战性的新课题。开展构建高效课堂活动，是深化课程改革的关键和根本要求，是切实推进教与学方式转变、规范办学行为的重要举措，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是实施素质教育与提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担的现实要求。 关键词：高效课堂 新课程改革 数学课堂教学 课堂教学效率 近年来，随着课改的深入推进，我校根据实际情况，展开了程度不同的课堂教学改革，尤其是在高效课堂的构建方面已经迈出了实质性步伐，取得了初步成效。但课堂教学的总体水平与新课程改革的要求尚有差距。从教学层面看，重教师的教、轻学生的学，重知识灌输、轻能力培养，重结果、轻过程，普遍造成学生学业负担过重，学生自主学习、独立思考的能力差，一定程度上影响了教育教学质量的持续提高。因此，迫切需要通过课堂教学改革逐步解决这些问题。以下是我个人的一些看法。 一、我校在构建高效课堂方面存在的一些问题 （一）备课中出现的问题 我校的备课是由个别教师以“导学案”的形式来完成，因而存在一定的问题。首先，由个别教师轮流编写的“导学案”不一定能够保证质量。因为教师的水平有差异，缺少教学经验的教师有时竭尽全力拿出来的“导学案”也许目标、重点定位不