浅谈项目教学法在《会计学原理》课程中的应用.docVIP

浅谈项目教学法在《会计学原理》课程中的应用 　　[摘　要]　目前，我国高职高专院校的“会计学原理”课程教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊端。项目驱动式教学法，充分体现了现代高等职业教育课程最新理论，达到了与实际工作岗位工作任务相一致的学习情景，突出了对学生专业能力、沟通能力等能力的培养，积累了学生的职业经验。《会计学原理》课程需要以学生为主体，以专业活动为支点，以学生能力提高为目标，而项目教学法的设计方案则为其提供了有益的模式创新和应用探索。 　　[关键词]　高职院校；会计学原理；项目教学法 　　[中图分类号]　F230　　　　[文献标识码]　B 　　《会计学原理》课程是高职高专会计专业的主干课程，同时对其他会计专业课程起支撑和导航的作用。目前的教学方法大多是“以教师为主体，以知识为导向”的“灌输式”教学，基本特点是“教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师主考，学生应试”。这种以教师授课为主的应试教学方法应该逐步被“以学生为主体，以专业活动为导向，以学生能力提高为目标”的教学方法所取代。项目教学法就是这样的教学方法，它将传统会计学原理课程中的知识、内容转化为若干个教学项目，每个教学项目又包含若干项具体的、具有实践应用价值的任务。教师围绕项目组织和实施教学，学生直接参与项目全过程。该方法改变了传统的“先学后做”的教学顺序，采取“边学边做”或“先做后学”的教学顺序，因而能充分调动