个人课题如何构建村小学英语高效课堂结题报告.docVIP

构建农村小学英语高效课堂 结题报告 鄌 郚 镇 南 良 小 学 李爽 构建农村小学英语高效课堂 的结题报告 一、课题的提出 1、经过一段时间的教学我发现在英语课堂教学中，学生语言实践机会少，在进行对话交流、情景表演时，总有一部分学生不能参与其中，并且人数众多使得操练难以到位。学生水平参差不齐，充分了解每个学生的情况，不利于有针对性地因材施教。特别是对个别有困难或性格内向的学生来说，长时间无暇顾及到他们，会挫伤其学习积极性或自尊心，这样更容易造成学生间的两极分化。学生是自于偏远农村地区，学生父母的，因此使得学生在英语学习上得不到家长方面的帮助，而只能依靠课堂上老师的教学使得英语课堂的效率不高，因此学生的英语成绩得不到很好的提高。 课堂练习的设计也要遵循教学中的循序渐进原则，由简入难，层层递进，才能让学生觉得得心应手，增强学生做题的信心，让学生获得足够的成功体验，由此更突显练习的效果。 2．练习设计周而复始，持之以恒。 人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习