天一中學李维维老师教案.docVIP

天一中学李维维老师在“聚焦课堂”的教案 李维维， 江苏省天一中学青年骨干教师，中国数学奥林匹克高级教练员，担任所在年级数学竞赛主教练一职.以下是他在本次活动中的教案. ?????????????????????? “曲线上一点处的切线”详案（江苏省天一中学? 李维维） 【目标要求】 1通过割线逼近切线的过程，理解割线的斜率逼近切线的斜率 2会求曲线上某点处的切线的斜率（方程） 【重点难点】 重点：切线斜率（方程）的探求 难点：感悟割线逼近切线的“逼近”思想，割线斜率逼近切线斜率是“以直代曲”的一种数量化 一、开场白 T：我们知道直线的倾斜程度用斜率来刻画，而曲线的陡峭程度由平均变化率来刻画（PPT打出来） 下面我们来复习一下平均变化率 S：一般地，函数在区间上的平均变化率为 T：很好，特别地，一次函数在区间上的平均变化率为（让学生答） T：实质上，平均变化率是两端点连线的斜率（依然用直线的斜率来刻画），而意义在于近似地刻画了曲线在某区间上的变化趋势昨天上完课，有同学问我这样一个问题，（PPT演示，同平均变化率的两个函数）两个函数在区间上平均变化率相同，那么怎样的平均变化率更接近实际变化呢？ S：缩小区间 T：多小？ S：越小越好 T：我们知道，缩小区间将会使区间退化成一个点，那么如何精确地刻画曲线上某一点处的“变化趋势”呢？我们来看这样一个演示（软件CorelDraw） T：若将点P附近的曲线放大（即区间变小，两端点逼近），则会发现曲线在点P附近看上去像是直线若再放大，则曲线在点P附近看上去几乎成了直线（尝试让学生讲出来？？） T：事实上，若继续放大，则曲线在点P附近将逼近一条确定的直线，该直线是经过点P的所有直线中最逼近曲线的一条直线因此，在点P附近我们可以用这条直线来代替曲线，也就是说，在点P附近，曲线可以看成直线（即在很小范围内以直代曲） T：既然这样，我们也可以用直线的斜率来刻画曲线经过点P时上升或下降的“变化趋势”于是怎样找到这条经过曲线上一点P处最逼近曲线的直线就成为关键来看这张图，（只有PQ这条直线）PQ是最逼近曲线的直线吗？ S：不是 T：有更逼近的吗？ S：有 T：能否作一条？ S：（口述作图方法） T：还有吗？怎样找到经过曲线上一点P处最逼近曲线的直线呢？我们下面分组来讨论这个问题，每个小组拿出自己的方案（分组讨论） S：我们小组的方案是：P不动，随着点Q沿着曲线向点P运动，于是PQ越来越逼近曲线，当点Q无限逼近点P时，直线PQ最终就成为在点P处最逼近曲线的直线 T：很好，这条最逼近曲线的直线，事实上就是曲线在点P处的切线.这就是本堂课的主题（板书课题）.这种思想方法就是利用割线来逼近切线.这里说明一下（PPT里打出割线，切线的定义）. T：来看一下例1，我们亲自动手用割线逼近切线的方法来画切线（实物投影仪演示一下学生的成果，给予肯定）利用这种方法，我们找到了曲线上在P处最逼近曲线的直线，即曲线在点P处的切线.根据上节课的知识，我们知道可以用直线的斜率来刻画平均变化率，因此我们可以用这条切线的斜率来刻画曲线在P点处的变化趋势，那么如何求这条切线的斜率呢？问题：如何求曲线上一点处的切线的斜率？（PPT打出来）（让学生讲） S：… T：刚才从图形上我们看到Q点无限逼近P点，那么这个过程反映在数量上就是Q点横坐标与P点横坐标的差无限小，当时，割线变成了切线.利用这种方法，我们可以计算曲线上一点处的切线斜率.例2讲解（亲自板书） 例3让学生上黑板板书 小结：求曲线上一点处的切线斜率（方程）的步骤：①...②...最后我们来归纳一下：（让学生说感受） 1割线、切线的概念，切线斜率（方程）的求法 2近似到精确（宏观到微观）【目标要求】 3通过割线逼近切线的过程，理解割线的斜率逼近切线的斜率 4会求曲线上某点处的切线的斜率（方程） 【重点难点】重点：切线斜率（方程）的探求 难点：感悟割线逼近切线的“逼近”思想，割线斜率逼近切线斜率是“以直代曲”的一种数量化 【典例剖析】 利用直尺，用割线逼近切线的方法作出下列曲线在点P处的切线 例2已知，求曲线在x=2处的切线斜率. 例3设曲线在点（1，a）处的切线与直线平行，求a的值． 【学后反思】 1求曲线y=f(x)上一点P(x0,y0)的切线的过程： ①设曲线上的另一点 ②求得割线PQ的斜率＝_________ ③当时，（常数），k即为所求 【作业反馈】 1若函数在x=1处有增量时，函数相应的有增量＝___________． 2抛物线在点P(1,-1)处的切线的斜率是_________． 3曲线在点P(x0,y0)处切线平行于直线，则点P坐标为__________． 4曲线在处切线的倾斜角是_________． 5函数在点处的切线方程是???????????????????? ．