常見的无脊椎动物教案.docVIP

教案 授课题目 七年级科学《常见的无脊椎动》 授课学时 四十五分钟 课型 讲授 教学目标 认知目标: 学习运用比较分类的方法 通过观察了解无脊椎动物各分类的特征和了解其中常见的代表动物 通过观察和了解昆虫的特征,能够根据特征判断某个动物是否是昆虫 能力目标: 初步学会对动物的简单分类,学会对动物内部结构的观察与分析 学习表达和交流的能力 学习收集和利用图文资料及其他信息的能力 情感目标: 认识观察、比较在生物分类中的重要作用 培养学生对动物学的兴趣 热爱大自然,理解人与自然和谐发展的意义 无脊椎动物没有脊椎骨的动物。脊柱是有许多快脊椎骨组成，有强大的支持作用。 教学重点与难点 教学重点：脊椎动物的分类,昆虫的形态特征 教学难点：认识动物界的组成,无脊椎动物学生较少接触,了解得不多,同时课本又没有专门介绍其特征,门类繁多,不容易记忆,学习会相当困难 教具、课件 PPT课件 教学过程 1.回顾： 师：上节课学习了有关脊椎动物的分类，现在让我们一起回顾一下这5大类动物的特点吧。 生：脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类五大类，其中鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表有鳞片，体温不恒定，卵生；两栖类幼体在水中生活有鳃呼吸，成体在水中陆地生活用肺呼吸，皮肤裸露，体温不恒定，卵生；爬行类陆生用肺呼吸，体表有鳞片或甲，体温不恒定，卵生；鸟类陆生用肺呼吸，体表有羽毛，体温恒定，卵生