三级安全生产教育PPt.ppt

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三级安全生产教育PPt

危害辨识 风险评价 审查改善 改善计划 或管理控制 检查纠正 维持管理 持续改进 是否可承受 的风险? 否 是 危害辨识、风险评价是体系运行的动力,在风险管理上构成了一个PDCA循环。如下图所示: 危害辨识、风险评价和风险控制过程(基本步骤) 考虑谁会受到伤害 以及如何受到伤害 划分作业活动 辨识危害 风险评价 确定风险是否可承受 制定风险控制措施计划 评审措施计划的充分性 编制一份业务活动表(包括 厂房、设备、人员和程序), 并收集有关信息 假定计划或现有措施适当, 对与危害有关的风险做出 主观评价 编制计划以处理评价 中发现的、需要重视 的任何问题 判断计划或现有措施 是否足以把危害控制 住并符合法律要求 针对已修正的措施重 新评价风险,并检查 风险是否可承受 危害及危害识别角度 物(设施)的不安全状态,包括可能导致事故发生和危害扩大的设计缺陷、工艺缺陷、设备缺陷、保护措施和安全装置的缺陷。 人的不安全行动,包括不采取安全措施、误动作、不按规定的方法操作,某些不安全行为(制造危险状态)。 可能造成职业病、中毒的劳动环境和条件,包括物理的(噪音、振动、湿度、辐射),化学的(易燃易爆、有毒、危险气体、氧化物等)以及生物因素; 管理缺陷,包括安全监督、检查、事故防范、应急管理、作业人员安排、防护用品缺少、工艺过程和操作方法等的管理。 《企业职工伤亡事故分类》(GB6441-86)中将人的不安全行为归纳为13大类,如下表所示。 企业职工伤亡事故分类中将物的不安全状态和环境的不良归纳为4大类,如下表所示。 危险、危害因素的分布:为防止遗漏,一般按平面布局、建(构)筑物、物质、生产工艺及设备、辅助生产设施(包括公用工程)、作业环境危险几部分,分析其存在的危险、危害因素,得出系统中的危险、危害因素及其分布状况等综合资料。 伤害(危害)方式:指对人体造成伤害、对人身健康造成损坏的方式。例如,机械伤害的挤压、咬合、碰撞、剪切等,中毒的靶器官、生理功能异常、生理结构损伤形式(神经紊乱、窒息)。 伤害(危害)途径和范围:大部分危险、危害因素是通过与人体直接接触造成伤害。如爆炸是通过冲击波、火焰、飞溅物体在一定空间内造成伤害;毒物是通过直接接触(呼吸道、食道等)或一定区域内通过呼吸带的空气作用于人体;噪声是通过一定距离内的空气损伤听觉的。 辨识中应注意的事项 危害和影响的确定 在开始着手危害辨识、风险评价和风险控制时,需仔细考虑以下方面: 设计危害辨识、风险评价和风险控制的格式; 作业活动分类,以及每项工作活动所需的信息; 识别危害和危害分类的方法; 确定风险的程序; 描述评价风险水平的词汇; 确定风险是否可承受的标准: 计划的或现有的控制措施是否充分; 提出风险控制方法; 危险源辨识的方法 现场观察法 文件资料查阅 工作危害分析 安全检查表分析 预先危险性分析 危险与可操作性分析 故障类型与影响分析 工作危害分析 在每项生产活动之前,特别是在设计的开始阶段,对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略地分析,尽可能评价出潜在的危险性。 选定作业活动 将作业活动分解为若 干个相连的工作步骤 对每个工作步骤, 识别危害因素 评估危害因素的风险 对高风险的危害因素采取控制措施 辩识和判定时应考虑: 两种活动:常规活动和非常规活动; 三种时态:过去、现在、将来; 三种状态:正常、异常、紧急: 七种职业健康安全危害:机械、电气、化学、辐射、热能、生物、人机工程; 七种环境因素:大气、水体、土壤、噪音、废物、资源和能源、其他。 职业健康安全危险源辩识、环境因素的识别方法: 主要通过现场观察、人员活动、设备的运行状况,以及相关方的意见等作为依据。 划分作业活动害辨识内容与顺序 工作场所: 地理区域 平面布局 作业环境 人员活动 按工艺环节与常规活动 临时性的工作 临时来访者 设备与装置 生产设备 物料危险性 生活和应急设备设施 环境方面:废水、废气、废渣、噪声、能源消消耗、环境破坏、其它 应考虑三种时态、三种状态 过去、现在和将来 正常、异常和紧急 紧急事故处理 1、发生事故时,现场人员应保持镇定,把有关意外的发生地点、受伤人数、事故起因等清楚报告部门主管、行政部安全负责人、保安等;现在管理人员应立即组织抢救受伤者和灾害现场。 2、事故处理请详细参照公司安全管理制度之《安全事故处理程序》 3、紧急联络电话 行政保安:对讲机 内线电话:8309(计划部)8302(计划部办公室) 火警电话:110 119 急救电话:120 匪警电话:110 不安全行为产生的三种主要原因是: 不知道正确的操作方法; 虽然知道正确的操作方法,却为了快点干完而省略了必要的步骤。 按自己的习惯操作。 安全管理中的“四全管理”: 全员 全面 全

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