必修3-1-专题整合.pptVIP

2．示例：儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是(　　) A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 解析：本题考查的是儒家思想的演变，各时期代表人物的主 张。解题的关键是理解选项中的材料，看它是否能够“适应 加强中央集权的需要”。A项是孔子的言论，B项是荀子的 言论，二者都强调以德服天下，D项是黄宗羲的言论，都与 加强中央集权没有关系。 答案：C 1．错因：对事物本质认识不清，不能正确区分不同事物的本质。 2．示例：下列对王夫之和孟德斯鸠思想出现原因的分析，不正确的是(　　) A．资本主义萌芽的产生发展 B．君主专制统治的腐朽 C．文化专制的残酷 D．阶级属性一致 解析：孟德斯鸠是资产阶级思想家，王夫之是地主阶级思想家，他们的阶级属性不同。 答案：D 解题方法与技巧18 突破非选择题的答题模板——影响类设问 一、设问类型 1．限定性的设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上、经济上的影响，对世界、中国的政治、经济、思想等方面产生了怎样的影响等。 2．宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何等。(需要一分为二地分析消极影响和积极影响或消极作用和积极作用) 二、答题模板 第一种：国内(政治＋经济＋思想文化)＋国际(政治＋经济＋思 想文化)。 第二种：可从政治、经济、文化等方面思考。 (1)政治影响，可从政治格局、制度革新或调整、政权更替、政策 制定或改变、新的阶级产生等方面思考。 (2)经济影响，可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方 面思考。 (3)文化影响，可从思想、科技、教育、文学艺术等方面思考。 第三种：现实影响和深远影响。 现实影响是指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。 第四种：主观影响和客观影响。 (1)主观影响，可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考。(2)客观影响，可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、(生产力)科技等方面思考。 注：(1)当试题没作特别规定时要一分为二地分析事件产生的积极影响和消极影响，其主要依据是是否促进社会发展、历史进步。(2)要分清主次影响，即以积极影响为主，还是以消极影响为主。 1．原因：(1)从知识看，主要考查了孔子、孟子的思想主张，董仲舒新儒学的含义及作用，宋明清时期对儒家思想的批判继承发展。 (2)从现实看，儒家思想易与和当今构建和谐社会、以德治国、以人为本、诚信、维护国家统一的大一统等热点问题相结合来考查儒家思想的现实意义。 专题整合