数学课堂教学中生交往的有效化.docVIP

数学课堂教学中师生交往的有效化 （成都教育学院《理科爱好者》杂志社，四川 成都 610071） 摘要：数学课堂教学改革是数学课程改革的一项重要工作。数学课堂教学改革就是要用新课程理念改革过去被动式的课堂教学模式，使课堂教学成为“师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。要实现这一目标，建构课堂教学中真实的师生交往是关键。当前，在中小学数学课堂教学的师生交往中存在一些不真实的现象，这已对数学新课程的教学实施造成了一些不利的影响。因此，要正确认识数学课堂教学中师生交往的涵义，分析不真实交往的成因，明确师生之间真实交往的特征，建构数学课堂教学中有效的师生交往，从而推动数学课堂教学改革的健康发展。 关键词：数学课堂教学；师生交往；有效化 中图分类号：G633.6　文献标识码：A 作者简介：陈明华（1947—　），四川成都人，《理科爱好者》主编，《天府数学》副主编，四川省数学会普及工作委员会副主任，四川省教育厅新课程改革中学数学指导组组长，主要从事数学教育研究、数学教师教育研究。 在全面推进课程改革的进程中，如何按照新课程基本理念改革学校传统的课堂教学模式，形成师生积极互动、共同发展的教学模式是当前新课程课堂教学改革的一个重要问题，也是广大实验区教师极为关注的一个重要问题。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展”，“逐步实现教学内容的呈现方