补救教学数学教案.docVIP

補救教學數學教案 第二週 活動名稱 報讀長條圖和認識省略符號 資料來源 版別 領域冊別 南一版 國小數學第八冊 教學時間 場地 2節 教室 能力指標 D-2-02 能認識並報讀生活中的長條圖、折線圖。 學習目標 ◎活動 1：認識長條圖。（課本 P8） 1-2 認識生活中常見的長條圖。 ◎活動 2：認識省略符號。（課本 P9） 1-3 認識省略符號。 1-4 能報讀有省略符號的長條圖。 活動說明 (1) 藉由日常生活情境認識各種形式的長條圖，並報讀長條圖中的資料。 (2) 在具體情境中，解讀統計圖中的省略符號。 教學資源 教師：數位教學館。 評量要點 ◎活動 1：認識長條圖 ●能用心聆聽。 ●能用心觀察，並看懂長條圖。 ●能說出正確答案。 ●能說出解題過程並算出正確答案。 ●能釐清題意，說出正確答案。 ◎活動2：認識省略符號 ●能用心觀察，並看懂長條圖。 ●能說出橫軸和縱軸所代表的意義。 ●能寫出正確答案。 ●能說出正確答案。 教學活動內容 ◎活動 1：認識長條圖 ○認識並報讀不同形式的長條圖 ●布題三：下面是民國 95 年到民國 101 年的鳳梨罐頭出口量長條圖。（資料來源：財政部 關務署） ●教師揭示情境圖，說明題意。 ●看長條圖回答問題： ①橫軸每一格表示幾公斤？ ②民國 98 年和民國 99 年的鳳梨罐頭出口量各是幾公斤？ ③民國 95 年和民國 96 年的鳳梨罐頭出口量合起來是幾公斤？ ④民國 101 年和民國 97 年的鳳梨罐頭出口量相差幾公斤？ ⑤哪一年的鳳梨罐頭出口量最多？哪一年最少？最多的和最少的相差幾公斤？ ●兒童相互討論並發表。如： ①橫軸每一格表示 5000 公斤。 ②民國 98 年的鳳梨罐頭出口量是20056 公斤，民國 99 年的鳳梨罐頭出口量是 23222 公斤。 ③7127＋9857＝16984，民國 95年和民國 96 年的鳳梨罐頭出口量合起來是 16984 公斤。 ④18813－13576＝5237，民國101 年和民國 97 年的鳳梨罐頭出口量相差 5237 公斤。 ⑤民國 99 年的鳳梨罐頭出口量最多，是 23222 公斤；民國 95 年的鳳梨罐頭出口量最少，是 7127 公斤。23222－7127＝16095，相差 16095 公斤。 ◎活動2：認識省略符號 ○能解讀省略符號 ●教師揭示情境圖，引導兒童觀察。 ●布題四：下面是家家超市一月到七月飲料進貨量長條圖。 ●教師揭示情境圖，說明題意。 ●教師說明：數量到 180 以上才有變化，因此 5 到 180 之間可用省略不畫。 　省略統計圖部分數量時，可用「」或「」的省略符號表示。 ●看長條圖回答問題： ①橫軸記了什麼？表示什麼意思？縱軸記了什麼？表示什麼意思？ ②把上面長條圖的資料記在下表中： ③進貨量相等的是哪兩個月？各進了幾箱？ ④進貨量最多的是哪個月？最少的是哪個月？這兩個月的進貨量相差幾箱？ ●兒童相互討論並發表。如： ①橫軸記了幾箱，表示飲料進貨量的箱數。縱軸記了月分，表示飲料進貨量的月分。 ②兒童各自填寫並發表。如： ③二月和六月進貨量相等，各進了225 箱。 ④七月進貨量最多，是 240 箱。三月進貨量最少，是 180 箱。240－180＝60，相差 60 箱。 ●教師宜仿布題四，提出更多問題，讓兒童多做練習。 第三週 活動名稱 時間的換算 資料來源 版別 領域冊別 南一版 國小數學第八冊 教學時間 場地 2節 教室 能力指標 N-2-24 能做時或分同單位的加減計算。 N-2-25 能用複名數的方法處理量相關的計算問題（不含除法）。 學習目標 ◎活動1：時間的換算 1-1 能解決日和時的換算問題。 1-2 能解決時和分的換算問題。 1-3 能解決分和秒的換算問題。 活動說明 (1) 能解決日和時的換算問題。 (2) 能解決時和分的換算問題。 (3) 能解決分和秒的換算問題。 教學資源 教師：數位教學館。 評量要點 ◎活動1：時間的換算 ●能說出3日4小時。 ●能說出自己的想法。 ●能說出52小時。 ●能寫出正確答案。 ●能說出4小時45分。 ●能說出210分鐘。 ●能寫出正確的答案。 ●能說出4 分 47秒。 ●能說出526秒。 教學活動內容 ●上課前，教師可以先介紹單元首頁的照片，提高兒童學習的興趣，再以照片下方的問題引發兒童學習本單元概念的動機。兒童不必馬上解決問題，待學完本單元才回顧解題，可獲得自我解決問題的成就感。 ●暖身練習是依據先備經驗所設計的題目，教師可以視情況給予兒童練習，複習之前所學。 ◎活動1：時間的換算 ○日和時的合成與分解 ●布題一：從地球坐太空船到月球要 76 小時，是幾日幾小時？ ●兒童分組討論、發表