江西省南昌市第学2013-2014学年高一上学期期中考试历史试卷.docVIP

江西省南昌市第二中学2013-2014学年高一上学期期中考试历史试卷 一选择题（每题2分，共50分） 1．《管子》“饮食有量，衣服有制，宫室有度，六畜人徒有数，舟车陈器有禁……”这种规定的实质是 A. 划分阶级关系B. 维护生活秩序C. 维护等级差别 D. 处理人际关系 2. 分封制在周初起到了巩固统治的作用，在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治。导致这种截然不同结果的最主要因素是 A. 生产力的发展B. 生产关系的发展C. 诸侯争权夺利 D. 井田制的破坏 3．柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”这一“划时代的突破”指的是 A．西周实行分封制 B．秦始皇全面推行郡县制 C．汉初实行郡国并行制 D．元朝实行行省制度 4．钱穆在《中国历代政治得失》中说“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”上述秦汉政治制度的“大变动”指 A．实行郡县制 B．实行三公九卿制度 C．设立中外朝制度 D．建立专制主义中央集权制度 5．《朱子语类》云：“唐事，每事先经由中书省，中书省做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。若有未当，则门下缴驳，若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是 A．体现三省分权制 B．完善中央监察机制 C．减少行政决策失误 D．分散相权加强皇权 6．中国古代官吏的选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是 A．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。” B． “世胄嗫高位，英雄沉下僚” C．“立嫡以长不以贤”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居 7. 下图三个画面再现了不同时期皇帝和宰相商讨国事的不同情景。这反映了 A. 皇权和相权的矛盾贯穿于整个封建社会 B. 皇权的不断加强和相权不断削弱 C. 服饰和礼仪是—个时代经济的具体体现 D. 明朝废宰相大大加强了中央集权8. 小华找来《康雍乾三朝实录》》《论军机处与极权政治》《“文字狱的研究》三本书，计划写一篇小论文。下列最可能成为这篇论文题目的是 A. 古代中央集权制度的形成与发展 B. 明清的君主专制 C. 浅议焚书坑儒 D. 清代君主专制制度的强化 9．从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家（包括伯利克里）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明 A．伯利克里、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众 B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化 C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量 D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益 10．伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”指出：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。最能够体现上述观点的是 A十将军委员会 B五百人会议 C陪审法庭 D公民大会 11．从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的 A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律西塞罗说 12．罗马法经历了一个复杂的发展历程它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了 A．维护平民利益的需要 B．维系帝国的需要 C．巩固贵族统治的需要 D．外来移民的需要 13．法学家耶林格认为“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的征服。”古代罗马之所以能以法律征服世界，最为准确的理解是 A．不以武力为手段 B．罗马法具有其它法律不可比的优点 C．罗马法适用于世界 D．罗马法的灵活性和适用性成为近代资本主义法律的基础 14．以下哪一情景最贴切地反映了“光荣革命”后确立的君主立宪制的特征? A．国王宣布本年度议会开幕，由议会就税收问题展开辩论 B．议会起草有关税收的法律文本，提请国王裁决 C．议长宣布议会开会，并主持讨论本年度国家税收 D．国王每年盛装莅临议会，宣布本年度议会开幕与闭幕 15. 下列关于英国