湖南省耒阳市冠湘学校七年级语文下册 17《苏州园林》课件 语文版.pptVIP

苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 六、课堂小结  * —叶圣陶 桂林山水甲天下 苏州园林冠江南 山河秀锦 教学目标： 1、初步了解说明文常识，重点掌握作比较的说明方法。 2、学习本文抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 3、培养学生事物说明文的阅读方法。 教学重、难点： 1、抓住事物特征和由总到分的说明顺序。 2、体会说明文语言的多样性。 说明文知识： 1，以说明为主要表达方式，说明事物的状态，功能，特征，或阐明道理，目的的文章叫说明文。 根据说明的对象分为：事物说明文，介绍具体的事物；事理说明文，介绍事物的本质，事物之间的联系。 2，说明文的结构： 总------分 总------分--------总 分------------总 3，说明顺序： 时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。 常用说明方法： 下定义： 这就是，叫…， …是… 分类别：一种是…，另一种… 举例子：例如，又如，比如，再如，如。 打比方：像，是，当做。 作比较：比…，和…比 列数字：数词（概数，确数） 引资料：标记是引号。 叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，江苏苏州人，现代文学家和语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之