法拉第电磁感应的应用.docVIP

年级： 授课时间：授课教师： 科目： 课 题 教学目标 1.2.掌握电磁感应中图像问题的分析解决方法 3.掌握电磁感应中力学问题的分析解决方法 4.掌握电磁感应中能量的转化，能够运用功能关系分析解决问题 教学重点与难点 1．题型特点在电磁感应现象中，闭合电路中磁通量发生变化(或部分导体切割磁感线)，在回路中将产生感应电动势和感应电．在题目中常涉及电流、电压、电功等的计算，还可能涉及电磁感应与力学、能量等知识的综合分析． 2．解题思路 (1)明确哪部分导体或电路产生感应电动势，该导体或电路就是电源，其他部分是外电路． (2)分清内外电路外电路的串、并联关系，画出等效电路图． (3)根据产生感应电动势的方式计算感应电动势的大小，如果是磁场变化，由E＝n计算，如果是导体切割磁感线，由E＝BLv计算． (4)根据楞次定律判断感应电流的方向． ()根据闭合电路欧姆定律、串并联电路特点、电功率、电热等公式联立求解． 3 电磁感应现象中通过闭合电路某截面的电荷量q＝Δt，而＝＝n，则q＝n，所以q只和线圈匝数、磁通量的变化量及总电阻有关，与完成该过程需要的时间无关． 4．．．1：如图所示，MN、PQ为光滑金属导轨(金属导轨电阻忽略不计)，MN、PQ相距L＝50 cm，导体棒AB在两轨道间的电阻为r＝1 Ω，且可以在MN、PQ上滑动，定值电阻R1＝3 Ω，R2＝6 Ω，整个装置放在磁感应强度为B＝1.0 T的匀强磁场中，磁场方向垂直于整个导轨平面，现用外力F拉着AB棒向右以v＝5 m/s速度做匀速运动．求： (1)导体棒AB产生的感应电动势E和AB棒上的感应电流方向 (2)导体棒AB两端的电压UAB． (1)2.5 V　B→A方向　(2)1.7 V 练习：如图甲所示的螺线管，匝数n ＝1 500 匝，横截面积为S＝20 cm2，电阻r＝1.5 Ω，与螺线管串联的外电阻R1＝3.5 Ω，R2＝2.5 Ω，向右穿过螺线管的匀强磁场的磁感应强度按图乙所示规律变化．求： (1)螺线管产生的感应电动势大小； (2)通过螺线管电流大小和方向； (3)螺线管两端的电压大小，并判断M、P两端的电势高低． (1)6 V　(2)0.8 AM→a→c→b→P→M (3)4.8 V　M端电势高1.解决图象问题的一般步骤 (1)明确图象的种类，即是B－t图还是Φ－t图，或者E－t图、i－t图等． (2)分析电磁感应的具体过程． (3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系． (4)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿定律等规律写出函数关系式． (5)根据函数关系式，进行数学分析，如分析斜率的变化、截距等． (6)画图象或判断图象． 特别提醒 对图象的分析，应做到四明确一理解； (1)明确图象所描述的物理意义；明确各种“＋”、“－”的含义；明确斜率的含义；明确图象和电磁感应过程之间的对应关系． (2)理解三个相似关系及其各自的物理意义： v－Δv－，B－ΔB－，Φ－ΔΦ－．例2：[08全国]矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示，若规定顺时针方向为感应电流i的正方向，下列各图中正确的是 (　　) 练习：如图所示，边长为L、总电阻为R的正方形线框abcd放置在光滑水平桌面上，其bc边紧靠磁感应强度为B、宽度为2L、方向竖直向下的有界匀强磁场的边缘．现使线框以初速度v0匀加速通过磁场，下列图线中能定性反映线框从开始进入到完全离开磁场的过程中，线框中的感应电流(以逆时针方向为正)的变化的是 (　　) 2.“导轨＋杆”模型 “导轨＋杆”模型又分为“单杆”型和“双杆”型；导轨放置方式可分为水平、竖直和倾斜；杆的运动状态可分为匀速运动、匀变速运动、非匀变速运动或转动等；磁场的状态可分为恒定不变、均匀变化和非均匀变化等等，情景复杂，形式多变． 类型 “电—动—电”型 “动—电—动”型 示 意 图 已 知 量 棒ab长L，质量m，电阻R；导轨光滑水平，电阻不计 棒ab长L，质量m，电阻R；导轨光滑，电阻不计 过 程 分 析 S闭合，棒ab受安培力F＝，此时加速度a＝，棒ab速度v↑→感应电动势E′＝BLv↑→电流I↓→安培力F＝BIL↓→加速度a↓，当安培力F＝0时，a＝0，v最大，最后匀速运动 棒ab释放后下滑，此时加速度a＝gsin α，棒ab速度v↑→感应电动势E＝BLv↑→电流I＝↑→安培力F＝BIL↑→加速度a↓，当安培力F＝mgsin α时，a＝0，v最大，最后匀速运动 能量 转化 通过安培力做功，把电能转化为动能 克服安培力做功，把重力势能转化为内能 运动 形式 变加速运动 变加速运动