培训课件-第一章学前儿童健康教育概述.pptVIP

二、发展趋势展望 健康教育的融合化 保教人员的专业化 家园共育的常态化  第一章 绪论 《学前健康教育》 《学前健康教育》 第一章：绪论 第二章：学前儿童健康教育活动 第三章：学前儿童身心发展规律及保育要点 第四章：学前儿童饮食与营养教育 第五章：学前儿童生活常规教育及安全教育 第六章：学前儿童常见疾病预防 第七章：学前儿童体育 第八章：学前儿童心理健康教育 考试： 平时40%，期末60% 平时：出勤20%+2次作业（40%）+2次实践操作（40%） 出勤：如三次点名未到该课程直接挂科 一次点名未到扣平时总成绩2分 第一章 绪论 第一节 健康观 第二节 学前儿童健康教育 第三节 学前儿童健康教育发展趋势 第一节 健康观 健康： 人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛且具有良好劳动效能的状态。（辞海） 是身体上、精神上、和社会适应上的完好状态，而不是仅仅没有疾病和不虚弱。（世卫组织） 一、我国古代健康观 （一）道家、儒家、佛家的健康观 道家的健康观：至乐活身 注重探索人与天地的关系 儒家的健康观：以德促体 “君子坦荡荡，小人常戚戚” 佛家的健康观：境由心造，魔由心生 健康层次论：罗汉、菩萨、佛 第一节 健康观 （二）养生健康观 《庄子》：提倡肢体运动为主，配合呼吸以达到到长寿。 道教：不仅关注人的精神，还珍重人的肉体