新版北师大四年数学下册第五单元.docVIP

第五单元 认识方程 字母表示数 审核人： 复备人： 一、教学内容：字母表示数 二、教学目标： 1、通过具体情境，学会用字母表示数，用字母表示运算率和有关图形的计算公式。2、通过探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。 三、教学重难点： 重点：了解方程的含义，会用方程表示简单运算律和有关图形的公式。 难点：会用方程解决简单的实际问题。 四、教学准备：挂图，小黑板。 五、教学过程： 创设情境，激发探究欲望：1、 儿歌引入：学生初步体会字母具有的概括性。同学们都熟悉这样一首儿歌吧：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，…和同学们交流一下。你能用一句话表示这首儿歌吗？学生交流汇报。 师引导得出：a 只青蛙 4 × a 条腿。 二、联系生活实际，体会字母表示数的必要性和意义：1、妈妈和淘气比年龄：学生初步体会妈妈年龄和淘气年龄的关系：淘气1岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：淘气2岁，妈妈比你大26岁，妈妈的年龄怎么表示：…如果淘气的年龄为n岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？怎么表示： 学生讨论，师引导总结。 三、巩固应用，拓展提升：1、用字母表示图形的计算公式。 出示“试一试”第一个问题。 学生写，师巡视指导。 学生汇报：C = a × 4 引导得出：C = 4a 出示“试一试”第二个问题。 学生小组交流，全班汇报。 出