原创力文档- 51
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- 2016-10-18 发布于重庆
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想象作文講评课教案
想象作文讲评课教案
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教师：昨天我们进行了想象大比拼，今天我们一起来分享想象的成果。先请同学们了解比拼的情况。
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（用幻灯片展示习作的题目，学生浏览）
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教师：浏览了题目，你们有怎样的感觉？
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（学生发言）
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教师：是啊，真该好好地欣赏自己。
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（出示：“欣赏自己”）
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教师：你想怎样欣赏自己的习作？
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出示：“欣赏建议”：
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1．朗读自己认为最精彩的地方。
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2．把自己的精彩之处用简洁的词语写在黑板上。
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3．你认为保持了自己习作的优点，画一颗星。你认为比过去有提高、有创新，画两颗星。
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（学生自我欣赏）
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教师：有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。
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（四个人一小组交换浏览）
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出示：“赏识建议”：
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1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。方式自由。
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2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。请画上两颗星。
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（导入：拜师求教）
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教师：在习作的过程当中，你们有成功，可能也有困惑，比如，有的同学觉得自己的思路不是很开阔，有的觉得自己的表达不是很流畅，请你根据自己的需要去拜师求教。
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（出示：拜师求教）
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（学生自愿组合，互相交流）
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导语：你们还有什么愿望？
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假设一：希望听老师的评价
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（下发老师评语卡）
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教师：如果你同意我的欣赏，你就站起来大声地读给大家听。
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假设二：修改作文或编辑《想象作文集》
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