§331几何概型.docVIP

§3.3.1 几何概型 学习内容：几何概型 学习时间： 编制人：赵杰 审核人： 学习目标：1.了解几何概型的概念及基本特点； 2.掌握几何概型中概率的计算公式； 3.会进行简单的几何概率计算. 学习重难点：1.掌握几何概型中概率的计算公式； 2.会进行简单的几何概率计算，解决实际问题. ☆ 知识回顾 1.基本事件的概念事件；； n个等可能的基本事件，而事件A恰包含其中的m个基本事件，则事件A的概率P A 定义为： ☆ 问题情境 试验1. 取一根长度为的绳子，拉直后在任意位置剪断，如图1； 试验2.射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环.从外向内为白色,黑色,蓝色,浅蓝色,靶心是白色.奥运会的比赛靶面直径为，靶心直径为．运动员在外射箭．假设射箭都能射中靶面内任何一点都是等可能的，如图2； 图1 图2 问题：对于试验1：剪得两段的长都不小于1m的概率有多大？ 试验2：射中靶心的概率为多少？ 分析：试验1中,从每一位置剪断都是一个基本事件,剪断位置可以是长度为3m的绳上的任意一点．试验2中,射中靶面上每一点都是一个基本事件,点可以是靶面直径为122cm的圆内的任一点．在这两个问题中，虽然类似于古典概型的“等可能性”,但是基本事件有无限多个，显然不能用古典概型的方法求解．那么, 怎么求解? ① 考虑第一个问题，记事件A“剪得两段的长都不小于1m”．把绳子三等分，于是当剪断位置处在中间一段上时，事件A发生．由于中间一段的长度等于绳长的 ，于是事件发生的概率． ② 第二个问题，记事件“射中靶心”，由于射中靶随机地落在面积为的大圆内，而当射中靶心则落在面积为的白心内时，事件发生，于是事件发生的概率． ☆ 预习知识 1.几何概型的概念： 对于一个随机试验，我们将每个基本事件理解为从某个特定的几何区域内机地取一点，该区域中每一点被取到的机会都一样；而一个随机事件的发生则理解为恰好取到上述区域内的某个指定区域中的点．这里的区域可以是线段，平面图形，立体图形等．用这种方法处理随机试验，称为几何概型. 2.几何概型的基本特点： （1）试验中所有可能出现的结果 基本事件 有无限多个； （2）每个基本事件出现的可能性相等． 3.几何概型的概率公式： 在区域中随机地取一点, 记事件“该点落在其内部一个区域内”，则事件发生的概率为： 说明：（1）的测度不为0； （2）其中“测度”的意义依确定，当分别是线段,平面图形,立体图形时，相应的“测度”分别是长度，面积和体积． （3）区域内随机取点是指：该点落在区域内任何一处都是等可能的，落在任何部分的可能性大小只与该部分的测度成正比而与其形状位置无关． ☆ 案例探究 题型一 与长度有关的几何概型 例1.公共汽车站每隔5分钟有一辆汽车通过，乘客到达汽车站的任一时刻是等可能的，求乘客候车不超过3分钟的概率。 题后反思： 题型二 与角度有关的几何概型 例2. 在等腰直角三角形中，在斜边上任取一点，求小于的概率． 例3.在圆心角为的扇形中，以圆心O为起点作射线OC，求和都不小于的概率. 题后反思： 题型三 与面积有关的几何概型 例4. 取一个边长为的正方形及其内切圆（如右图），随机向正方形内丢一粒豆子，求豆子落入圆内的概率．（“测度”为面积） 题后反思： 题型四 与体积有关的几何概型 例5.在500ml的水中有一个草履虫，先从中随即取出2ml的水样放到显微镜下观察，求发现草履虫的概率。 题后反思： ☆ 小结 如果一个随机试验可能出现的结果有无限多个，并且每个结果发生的可能性相等，那么该试验可以看作是几何概型.通过适当设置，将随机事件转化为几何问题，即可利用几何概型的概率公式求事件发生的概率. ☆ 巩固训练 1、判下列试验中事件A发生的概度是古典概型，还是几何概型。 （1）抛掷两颗骰子，求出现两个“4点”的概率； （2）如课本P135图中的 2 所示,图中有一个转盘,甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时，甲获胜，否则乙获胜，求甲获胜的概率。 2、如图，有一圆盘其中的阴影部分的圆心角为，若向圆内投镖，如果某人每次都投入圆内，那么他投中阴影部分的概率为　　（　 　） ． ． 　 ． ． 3、在区间内的所有实数中,随机取一个实数,则实数的概率是___. 4、靶子由三个半径分别为R,2R,3R的同心圆组成,如果你向靶子随机地掷一个飞镖,命中半径分别为R区域,2R区域,3R区域的概率分别为,则 _____. 5、在区间中任意取一个数，则它与2之和大于的概率是______________ 6、若,则点在圆面内的概率是多少? 7、如图，，，，在线段上任取一点， 试求：（1）为钝角三角形的概率； （2）为锐角三角形的概率． 8、一只蚂蚁在一边长为6的正方形区域内随机地爬行,求其恰在离四个顶点距离都大于3的地方的概率. 9、两根相距6m的