硫和氮的氧化物设计.docVIP

人教版化学必修一第四章第三节 《硫和氮的氧化物》教学设计（第一课时） 二氧化硫的性质 广州市第七中学高一备课组 一、教材分析 《硫和氮的氧化物》第一课时的化学学科知识体系为：硫——二氧化硫——二氧化硫对大气的污染——三氧化硫——硫酸。学生通过学习，一方面可逐渐完善硫元素知识网络，同时形成完整的元素及其化合物知识体系；一方面以元素化合物为载体巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识。 本课时主要教学内容为二氧化硫。二氧化硫是酸性氧化物氧化性、还原性漂白性这些内容与二氧化碳、氯气、离子反应、氧化还原反应等知识的学习方法和技能密切相关，也为后续学习氮的氧化物、硫酸和硝酸等知识提供了更加完善的学习方法。 二、学情分析 学生在初中已经初步拥有了元素化合物的知识：如酸性氧化物。已经了解酸雨及其成因，对。具备一定的实验操作和分析能力。在第三章中已经运用过“分类思想”、“氧化还原理论”分析物质及其反应对酸性氧化物的通性、离子反应、氧化还原反应等知识有了一定基础。这有初步运用化学实验探究物质化学性质的经历，对本节课的学习有了一定的实验技能，但还没养成习惯、形成方法。 三、教学目标 1. 知识与技能: （1）了解硫元素在自然界中的转化。 （2）二氧化硫的物理性质（通常情况下的颜色、气味、溶解性、毒性）。 （3）二氧化硫与水、能书写相关的化学方程式 （4）二氧化硫 （5）二氧化硫漂白 2. 过程与