第一章 教育与学复习与练习.docVIP

教育与教育学 一、本章教学目的 1、了解学习教育学的意义，掌握教育及教育学的概念。 2、了解教育的产生（原因、条件）和学校教育的出现（时间、原因、条件） 3、掌握教育学的产生和发展（教育学的产生、教育学的发展阶段、各阶段重要的教育家、著作及教育思想、学科教育学的形成等）。 4、掌握常用的教育学研究方法。 （本章的重点为了解学习教育学的意义、掌握教育与教育学概念的界说、教育和学校教育的产生。难点为各时期的教育思想、常用的教育学研究方法） 二、学习教育学的意义 学习教育学的意义： ①有利于教学（案例：①电子大王变了②物理老师的评语 ） ②有利于个人发展（①考试②就业；③家庭教育） 三、讲授第一节： 教育的产生和发展 （一）教育的产生及学校教育的出现 1、什么是教育 现代 “教育”的内涵： 就其广义来说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的品德和个性等的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。就其狭义来说，教育就是指有目的、有计划、有组织地专门培养人的学校教育。 2、教育的产生 简要介绍“三说”： ⑴ 生物起源说： ①什么是生物起源说 ②一些主要观点： 利托尔诺（法）在《各人种的教育演化》一书中认为，教育不仅存在于人类社会之中，在人类产生以前，教育早就在动物界中存在了，他把生物竞争的本质说成