故鄉的教案.docVIP

语文学科教案 2007 年 5 月 25 日 初中二年级（3）班 学校： 试讲教师：杨婷婷 单元名称：人教版初二语文上册第二单元第四课 《故乡》的教案 教学目标：1、了解故事的主要情节和写作背景。 2、理清以“我”对故乡的感情变化串连而成的行文思路。理解运用对比手法和细节描写突出小说主题的写法。 、体味和推敲重要词句的语境意义和作用。感受“我”憎恨旧社会，同情劳动人民，渴望创造新生活的思想感情。 把握课文内容，在对比中分析人物形象和人物性格的变化。把握“我”感情变化对比分析闰土命运的变化及其变化的原因体验作品中“我”的情感经历问题导引法、指导归纳法同学们，一提到故乡，我们的心中便会涌起许多温馨而美好的回忆：有童年的欢声笑语，有熟悉的山山水水，有难忘的父老乡亲……是的，我们常怀恋故乡的昨日，但我们更应关注故乡的今日和未来。因为这是一个变革的时代，一切都在变，人在变，生活在变，我们的故乡也在变，我们应以深情的目光关注故乡的变化。古往今来，许多文人都曾以深沉的笔调表达对故乡的爱恋、忧伤和希望。 《故乡》就是这样的一篇小说。它写出了作者在一个巨变、动荡的时代中对故乡的关注。小说中有父老乡亲的艰辛苦难，有作者无尽的孤独、悲哀和忧伤。、浏览全文，根据描写的人物确定本文的大致情节。渐近故乡时，“我”见到的故乡的景象如何？这时“我”的心情怎样？ 　　明确：景象是“萧索”心情是“悲凉”。　勾画了一幅