教學中的互联网搜索优秀教学案例《轴对称图形》第1课时教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《轴对称图形 二、教学课题： 轴对称图形 三、教材分析： 本单元教材从学生熟悉的事物入手，通过形式多样的活动，让学生初步感知生活中的对称现象，进面认识简单的轴对称图形和对称轴，为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握单间图形之间的轴对称关系，以及利用轴对称方法对图形进行变换或设计图案打好基础。教材先结合实例，通过观察和操作等活动，初步认识轴对称图形；然后在单元的最后安排了实践活动《奇妙的剪纸》。3课时第1课时教学内容：第56页，例题,“试一试” 及“想想做做”相应练习题。1、联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。3、使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 理解轴对称图形的特征。 掌握判别轴对称图形的方法。 情境导入 师：今天，老师带来了一个“小马虎”的美术作业，你能猜猜他画的是分别是什么？ （多媒体出示：正方形、蝴蝶（简笔）、心型的一半） /i?ct 座机电话号码0z 0tn baiduimagedetailwor