教案14-平面內两条直线的位置关系.docVIP

PAGE PAGE 4 授课教案 授课班级 执教者 课 题 平面内两条直线的位置关系 授课日期 使用教材 中等职业学校教材试用本《数学》第二册 授课学时 2 教学 目标 知识与技能 会求两条直线的交点及直线方程；掌握两条直线平行、垂直的条件。 过程与方法 通过讲练结合，让学生在模仿中学会公式的应用。 情感态度与价值观 掌握能适合时代进步要求的必须的数学知识。 教学 要求 重点 两条直线平行、垂直、相交的判断及应用 难点 两条直线平行、垂直、相交的判断及应用 教学 用品 粉笔，尺，黑板 教学 活动 流程 教学步骤与内容 教学组织形式 教学方法 达成目标 时间 复习 平面内两条直线有哪些位置关系？ 提问 提问，启发 初中知识复习 2 引入 平面内两条既不重合又不平行的直线肯定相交．如何求交点的坐标呢？ 提问，启发学生探究 提问，启发 原有知识复习 4 授课 两条相交直线的交点，既在上，又在上．所以的坐标是两条直线的方程的公共解．因此解两条直线的方程所组成的方程组，就可以得到两条直线交点的坐标． 例1 求直线与直线交点的坐标． 解 解方程组 得 所以两条直线的交点坐标为． 【试一试】 已知直线与直线的交点在x轴上，你是否能确定的值，并求出交点的坐标？ 【知识巩固】 例2 已知直线经过直线，3x+4y-2=0和2x+y+2=0的交点，且直线的斜率为2，求直线方程． 解