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略谈激活通用技术课堂教学的几点做法 2010-05-21 10:13:20 （广东省韶关市第二中学） ? 摘 要：通用技术课程是一门崭新的课程，它是各学科知识的综合。由于其独特的课程特性和授课教师原学科背景的复杂性，课程仍处于从“开设”到“开好”进程的初级阶段，存在着各种困惑。如何提高通用技术教学的有效性，是一个值得探讨的问题。在课堂教学中，应采取多种不同的教学策略，以提高通用技术课堂教学的有效性。 关键词：引导；教学；案例 ? 通用技术课程的核心教学理念是：①关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；②注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；③立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；④紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；⑤丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。然而，无论是在实际的教学中，还是在通用技术教师QQ群和博客中，我们不难发现，某些教师对教材处理存在偏差：为了吸引学生，增加上课的趣味性，每节课都通过大量的幻灯片，呈现大量的案例。在案例的深度分析这个重要的方面却有所欠缺。这些没有深度分析的案例呈现，一时吸引了学生，却很难触动学生，也没有让学生真正地经历整个过程，其知识、思想方法难以内化。对于备课者来说，查找大量的素材需要大量的时间，对所选案例就很难保证有足够的时间进行深度思考。过多的案例也让学生没有思考问题的时间，成为了案例的“