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必修第三册学业水平考试要求简解 专题一、中国传统文化主流思想的演变 1．百家争鸣 （1）儒家、道家、墨家、法家的代表人物及主要观点 儒家：孔子:（儒家创始人）①政治：核心是“仁” 与“礼”；对鬼神敬而远之。②教育：开创中国古代私人讲学之风；有教无类，因材施教;注重人的全面发展。③文化:《论语》;“六经”：《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 孟子 ：“亚圣”，仁政学说（思想核心）、民贵君轻 （“民为贵，社稷次之，君为轻”） 荀子：①天人关系：“天行有常”、“制天命而用之”。②学习的最高目标是把握“礼” 道家：老子（李耳）、庄子：认为“道”是世界的根本、事物具有相反的两面（朴素辩证法）；主张“无为而治”、“小国寡民”的社会；“齐物”（庄子）。 墨家：墨子：“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、节俭等； 法家：韩非子：①加强君主集权。 厉行赏罚,奖励耕战③“事异则备变”、主张变法； （2）百家争鸣局面的形成：①经济上：铁器的使用和牛耕的推广，井田制崩溃，封建经济发展提供物质条件。②政治上：社会大变革各种力量争衡较量，新的统治阶级未有绝对权威。③阶级关系上，各诸侯国礼贤下士，“士”也希望实现用自己的思想主张治国平天下。④私学兴起，造就大批知识渊博和阅历丰富的文士，为学术繁荣提供舆论阵地。 历史意义：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，构造了中国传统文化的基本精神。 （3）孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献 孔子提出“仁”与“礼”学说主张在 孟子孔子的 “仁”与“礼”思想“理”在百姓的日常生活之中，从而否定了“存天理，灭人欲”的理论；(3)提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。 （2）黄宗羲的基本思想：①批判君主专制；②提出君臣平等和限制君权主张；③把学校作为决定是非的最高机构；④反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。（本质是明末传统社会生产关系发生变化的具体反映） （3）顾炎武的基本思想：①批判“君主专制”；②提出“众治”的主张：“以天下之权，寄天下之人。”（梁启超归结 “天下兴亡，匹夫有责”） 王夫之的基本思想：①政治思想主旨是“循天下之公”；猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”； ②历史观：提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观，强调“天地之化日新”。 专题二、古代中国的科学技术与文化 1．中国古代的科学技术成就 （1）造纸术的发明、改进及其影响 发明：可能在西汉早期。 改进：105年东汉的蔡伦造成“蔡侯纸”。 影响：纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。纸在社会生活中广泛应用，使得信息的记录、传播和继承，有了革命性的进步。 （2）指南针的发明与应用 发明：战国时期：“司南” 北宋时期：指南鱼、指南龟 。 传播：12、13世纪由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。 应用：北宋开始用于航海。为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件；为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证。 （3）火药的发明和使用 ①东晋：葛洪的《抱朴子 仙药》中已提到“火药” ②唐末至宋代：火药箭、火炮、火箭、火球等,开始应用于军事。 ③明朝：创造了早期的自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，在当时都是世界最先进的。 （4）印刷术的进步及其影响 进步：①868年的《金刚经》是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕版印刷品。 ②北宋，平民毕升发明了活字印刷术。 ③元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮字盘。 ④明代中期，铜活字得到较多的应用。 影响：提高了印制效率，推进了文化的传播。印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴的出现准备了条件。 2．中国的古代艺术 （1）汉字的起源与书法的发展 起源：黄帝时期，仓颉造字传说。殷商时代的甲骨文、金文。 发展：小篆：创始于秦代；隶书：始于秦朝，成熟并通行于汉魏时；楷书：也称正书，形成于汉末； 行书：开始盛行于晋代；草书：起源于汉初．成熟于东晋。 （2）东晋、唐、宋时期的书法名家 东晋：“书圣”王羲之：擅草书，行书，代表作有《兰亭序》、《丧乱贴》等。 唐代：①欧阳询、颜真卿、柳公权等分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体； ②怀素、张旭则擅长狂草。 宋朝：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（一说蔡京）被称为北宋四大书法家，都以行书名世。 （3）绘画起源①石器时代，在陶器上绘制图形，刻画在岩壁上。②先秦两汉，盛行帛画、漆画、壁画、画像石、画像砖。③经魏晋到隋唐，中国画艺术逐渐成熟。 分类①按题材，分人