试题分析103上三段生活科技doc .doc

高雄市三民國中 103 學年度第 一 學期 自然與生活科技 領域 第 三 次定期考查試題分析 一、基本資料 年 級 □一年級 ■二年級 □三年級 命題者 周 聰 穆 領 域 別 □國文 □英文 □數學 □理化 □歷史 □地理 □公民 □地科 □理化 □生物 □藝文 ■生科 □健體 段考次別 □一段 □二段 ■三段 題 數 50 題（選擇） 題 型 ■選擇 □非選擇 0 題（非選） 二、試題分析 （一）總分析 類 別 0.8 以上 0.8-0.4 0.8-0.4 0.4-0.2 0.4-0.2 0.2 以下 題 數 答對率 22 28 0 0 難易度 1666 34 0 0 鑑別度 0 23 22 5 （二）各項分析 1.答對率（ 該題答對人數÷總學生人數） 類 別 題數 題號 分 析 說 明 高於0.8以上 22 1、3、6、11 12、16、18、20 22、23、25、26 27、30、33、34 40、41、47、48 49、50 從評量結果得知，學生學會了有關生科的知識，只要學生肯學習，便能答對，故達成教學目標，符合教學精神及目的。 低於0.2以下 0 没有過於困難或無法學習的題型。 2.難易度【難度】（P 該題高分組答對率+低分組答對率 /2） ＊說明：P 值越大，表示該試題越容易 類 別 題數 題號 原 因 說 明 高於 0.9 以上 （太容易） 1 6 評量結果顯示試題易答，為了讓所有程度之學生有學習的動力，不要隨便作答或放棄，故作此安排。 低於 0.3 以下 （太難） 0 没有過於困難或無法學習的題型。 3.鑑別度（D 該題高分組答對率-低分組答對率） 鑑別度指標 試題評鑑 0.4以上 0.3-0.39 0.3以下 鑑別度很好的題目 鑑別度普通的題目 鑑別度稍差的題目 類 別 題數 題號 原 因 說 明 低於0.2以下 5 6、22、23、40、41 這些題目偏難或偏易，偏難的題型準備好課程也不易答對，偏易的題型就算没準備也能答對，是屬於常識的範圍。 三、總評 從評量結果顯示，這份試題偏易，但仍有鑑別度，只要學生肯學習，願意準備，便能答對80%左右的題目，若學生不準備，想猜題來拿分數，也猜不對43%的題目，故達成教學目標，符合教學精神及目的。 四、檢討與改進 為了提高學生的程度及試題的鑑別度，可以稍稍調整難易度分配的情形，增加”低於0.3以上難度”的題數至3~4題，較能顧及程度好學生的狀況，順便增多鑑別度高的題數。