人教版小学六年语文下册第五组单元综合训练课.docVIP

语文园地五 第一课时 口语交际 教学目标：1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。2．激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，发展学生的个性习作。3．编辑自己的习作选，培养学生设计整理、创编等综合能力。教学重难点：1、能够列举出具体有说服力的事例证明自己的观点。 2、编辑自己的习作选。 课前准备：组织学生课前收集自己满意的习作，为整理个人习作集做好准备。 教学目标：1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。教学重难点：能够列举出具体有说服力的事例证明自己的观点。 课前准备：让学生根据自己所选辩题，查找资料积累事实材料为反驳对方做好充分准备。 教学过程： 教学环节 教师行为 时间 学生行为 时间 一、创设情境，激发兴趣。 1、激情导入，创设交际的情境。在居里夫人、爱因斯坦、牛顿、参与“神五”研制的科研人员等一代又一代古今中外的科学家的努力下，人类的生活发生了翻天覆地的变化，如：网络拉近了人们交流的时空距离；克隆技术使