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基于非虚构写作的中学生关注身边历史征文活动的 通 知 各中学： 为了推动素质教育，提高中学生的人文素养，加强中学生纪实写作的能力，引导学生运用所学知识关注身边的历史，结合第五届全国中学生历史记录大赛等相关活动，东莞市中学语文教学研究会与中学历史教学研究会拟联合举办“基于非虚构写作的中学生关注身边历史征文活动”。具体通知如下： 一、活动主题：寻根 主题解读：现在，历史只存在于课本里；半个多世纪前，它却是人们的日常生活。真实的历史往往存在于普通中国人的日常生活里。历史的秘密，也许就深埋在自己家里（这个家不仅仅是我们的家庭，还是我们的家族、家乡甚至偶尔碰撞的家国），需要我们用心去探索。发掘历史，对于我们来说，不仅是追寻被时代洪流淹没的个体记忆，收集和复原那些历史的碎片，更是在“寻根”——寻找和父辈、祖辈的亲密感，重新面对我们的过往，返回我们来的地方，找到我们未来的方向。 让我们带上录音笔，回到家中，坐下来和家人一起，一同踏上“寻根”之路吧。 二、参加对象：全市中学生，分高中组和初中组。 三、写作要求 高中组：通过实际采访和资料研究，了解我们亲人的经历，从具体的历史故事中探究个体与社会，局部与整体的互动关系。写作时须清楚地记录大历史对个人的影响，并以翔实的历史细节展现个人的选择和努力对大历史产生的反作用。 初中组：通过实际采访和资料研究，了解亲人的经历，探索自己生命的源头，能够严谨、有趣地讲述一个完整的历史故事，能够准确表达故事涉及的重大历史背景。 四、文本要求 1. 所有参赛作品，均要求一组两篇，第一部分为采访实录，第二部分为历史写作。同时必须提交采访录音。 第一部分：采访实录　　 （1）根据录音稿全程整理，还原采访现场过程。 （2）采访完成后，应先进行录音整理，再进行家史写作，这样能尽量避免细节的缺失和遗忘。　　 第二部分：历史写作　　 （1）真实地记录探究过程中发现的历史。　　 （2）作品为非虚构写作，不得有主观虚构或想象。　 2.在评审中，第一部分采访实录作为评审参考（30%），第二部分历史写作作为评审主体（70%），第二部分的故事内容需符合第一部分的记录，不得有主观虚构和想象。 往届作品请参看中学生历史记录大赛官网，但是往届作品两部分的写作要求与本届有所不同。 3.稿件格式　　 （1）文本（word）格式参赛。可插入图片（在清晰状态下，图片大小不得低于800X600像素）。第一部分和第二部分需放入同一个word文档中。同时提交的录音格式为MP3，大小不超过100MB。 （2）纪录片（视频格式）方式参赛。有条件的学校和学生可在提交文本同时以纪录片的方式参赛，视频作品包括故事（A）和花絮（B）两部分。视频要求：画面清晰，播放流畅，分辨率不低于1280×720，有中文字幕，时长不超过20分钟。 （3）稿件中所有引用材料必须注明出处，访谈内容请注明受访人、采访时间。 五、交稿时间及格式要求 1.交稿时间：2015年3月1日至3月20日 2.交稿方式： （1）以学校为单位打包电子稿提交到东莞市教研网学科评选平台（平台提交项目组将于2015年3月1日开通），文件名以学校名称命名。每位学生的作品应该包括一个WORD文本和一个MP3录音文件，每所学校还要提交一张征文汇总表（表格样式附后）。 （2）稿件同时按要求上传到中学生历史记录大赛官网，若未能按要求上传将不能参加全国评选。 （3）稿件提交格式：提交的所有作品电子文档命名方式为“学校+姓名+标题”，文稿请参照附件中的模板。正文字体为宋体小四号字体，标题为黑体三号字体，行距为1.5倍，页面设置为自动。 六、巡讲活动 为推动活动的顺利进行，拟于10月中旬邀请全国中学生历史记录大赛发起人、“东方历史公益”总策划、《东方历史评论》高级编辑李远江等人莅莞举行公益讲座。具体安排另行通知。 七、评选办法 东莞市中学语文教学研究会和中学历史教学研究会将组织评委进行严格评选，分高中组和初中组评选出一、二、三等奖若干名，并评选出优秀辅导教师。优秀作品将集体推荐参加第五届全国中学生历史记录大赛。 东莞市中学语文教研会 东莞市中学历史教研会 2014年10月9日 附件一：稿件模板 基于非虚构写作的中学生关注身边历史征文参赛作品 题目： 作者： 学校、年级： 详细通讯地址： 作者电话： 邮编： 指导老师： 指导老师联系电话： 指导老师详细地址： 推荐人：（若没有可不填） 横线以下为第一部分和第二部分： 第一部分： 标 题（宋体三号） 正文（宋体小四号，行距1.5倍） 第二部分： 标 题（宋体三号） 正文（宋体小四号，行距1.5倍） 附件二：学校提交作品汇总表 XXX中学基于非虚构写作的中学生关注身边历史征文参赛 作品汇总表 序号 学段（