高三生物复习课教学模式探究.docVIP

高三生物复习课有效教学模式探究 李莹（河南省焦作市第一中学 454100） 摘要加大课堂练习强度关键词、加大课堂练习强度，提高参与课堂的能力 给学生充足的时间是教学成功的重要保证，复习课中注意留给学生一定的思维时间和空间。复习内容呈现多样性,精心设计问题，问题拉开层次，照顾不同层次学生，让每位同学都有事可做。 (2010·重庆卷，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲 09·湖南十二校联考）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 A. 生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B. A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C. D点对应的生长素浓度对茎的生长有促进作用，却抑制了芽的生长 D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 典题3 (2010·课标全国卷，30)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()如图甲，