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2011高中语文一轮专题部分 实用类文本阅读 【高考目标】 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 　　1．分析综合 C 　　（1）筛选并整合文中的信息 　　（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法 　　2．鉴赏评价 D 　　（1）评价文本的主要观点和基本倾向 　　（2）评价文本产生的社会价值和影响 　　（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断 　　3．探究 F 　　（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 　　（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神 （3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解 【考点阐释】 2010年考试大纲提出：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。对本考点提出具体要求是：⑴从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神。⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。 从这单列的三条中我们可以看出，所谓“探究”，就是有“我”有“思”的解读。探究，在