《机器人伙伴》听后感.docVIP

《机器人伙伴》听后感昨天上午在二（）班听了美术课《机器人伙伴》。学生在课堂上都兴趣盎然，跃跃欲试。我也学到了很多。一、教学思路清晰，层层递进。将设计一个机器人分为三个步骤：造型、功能、颜色。然后带领学生每画完一步就展示一次，给了更多的学生展示的机会。对基础差的学生，分步骤画降低了作业难度，让他们在美术课上有了进步，体验到成功。对速度慢的学生，分步骤的做法让他们自觉的抓紧时间，提高了效率。我看到了每个学生投入的神情，就觉得他们好可爱！而我到目前为止，都按照常规的步骤去上课，从没想到过自己可以创新。让课堂变化多端，新鲜有趣，是美术课的魅力！二、多媒体的运用，精彩有趣。课堂上播放了两段视频，特别精彩！视频内容的选取是学生喜爱的动画，同时主题又和本课特别贴切，带着老师提出的问题去看视频，学生都全神贯注，看到机器人笨拙的舞姿，孩子们哈哈大笑，教育是幸福的，学习是快乐的。真好！除了视频，画画时播放的音乐也和课题有关，《机器猫》的音乐不仅营造了轻快的氛围，而且给了学生创作的灵感。想到我平时虽然也放音乐，但都是一些和主题无关的钢琴曲，看来以后还要多花心思！三、作品集中展示，多元评价。美术课上，作品的展示环节是一节课的高潮。本节课中，将学生的作品剪下来，以小组为单位贴在不同颜色的彩纸上，效果很突出，本来平凡的作品都变得很精彩！学生们很有成就感，不仅更喜欢美术课，也能更有自信！整节课中，自评、互评和师评穿插使用，既体现了学生的主体地位，又能适时的指导，发挥教师的主导作用。这其中的分寸，我还需要不断的学习和反思。自从师徒结对，我向师傅学到了很多，跟九月初的我相比有了一些进步，这都离不开师傅的悉心指导！听了师傅的课，我对教师这份工作越来越喜爱！